微项目1 甲醛的危害与去除（课件）-2022-2023学年新教材高中化学选择性必修2【精讲精练】鲁科版

甲醛的危害与去除 ——利用电负性分析与预测物质性质 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) 谢谢观看 返回导航 微项目 化学 选择性必修2 (配LK版) [项目学习目标] 1．认识如何借助电负性分析化学键中电荷的分布。 2．体会借助电负性认识与预测有机化合物某些性质的思路和方法。 3．了解甲醛的性质、对人体健康的危害以及去除方法。 1．甲醛对人体健康的危害的原理是什么？ 提示：甲醛分子中的羰基()与人体内蛋白质分子中的氨基(—NH2)发生反应，使蛋白质失去活性。 2．利用电负性的差异，标出下列化学键中电荷的分布。 例：eq \o(H,\s\up16(δ＋))－Ceq \o(l,\s\up16(δ－))。 C===O　　N—H　　O—H 提示：eq \o(C,\s\up16(δ＋)) ===eq \o(O,\s\up16(δ－))　　eq \o(N,\s\up16(δ－))—eq \o(H,\s\up16(δ＋))　　eq \o(O,\s\up16(δ－))—eq \o(H,\s\up16(δ＋)) 1．化学键中电荷的分布与成键元素电负性的关系 由两种不同元素的原子形成的共价键，因为电负性不同，共用电子对发生偏移，电负性大的元素的原子带有较多的负电荷(用δ－表示 )，电负性小的元素的原子带有较多的正电荷(用δ＋表示)。如eq \o(H,\s\up16(δ＋))－Ceq \o(l,\s\up16(δ－))。两种元素电负性差值越大，原子所带电荷的偏移越明显。 2．电负性与有机反应 (1)形成共价键的两种元素的电负性差异越大，共价键的极性越强，在反应中越易断裂。 (2)在有机反应中，遵循“正找负”“负找正”的规律。即断键形成的带正电荷的原子或原子团与带负电荷的原子或原子团，重新组合形成新的有机物。 例如： 1．找出下列有机物中极性最强的化学键，并标出电荷分布。 答案　(1)eq \o(H,\s\up16(δ＋))—eq \o(C,\s\up16(δ－))　(2)eq \o(O,\s\up16(δ－))—eq \o(H,\s\up16(δ＋))　(3)eq \o(N,\s\up16(δ－))—eq \o(H,\s\up16(δ＋)) 2．完成方程式。 (1)CH3NH2＋―→________________ (2)CH3COOH＋CH3CH2OHeq \o(,\s\up17(浓H2SO4),\s\do15(△))______________________ 答案　(1)CH3NH—CH2—OH 项目活动2　室内空气中甲醛的检测与去除 1．甲醛检测试剂盒的检测原理是什么？ 提示：该方法的原理是，甲醛与试剂盒中的MBTH( INCLUDEPICTURE"34.TIF" )反应生成产物A()，A再参与一系列反应，最终生成蓝绿色化合物。 2．常见的除甲醛的物理方法有哪些？ 提示：开窗通风、活性炭吸附等。 除甲醛的方法与原理 1．氨、胺类、酚类物质等可以与甲醛发生加成反应，继而发生消去反应，生成水和一种稳定的有机化合物，从而达到除甲醛的目的。 2．利用氧化剂与甲醛发生氧化还原反应去除甲醛。如含ClO2的装修除味剂。 3．利用通风或多孔材料的物理吸附等方法也可以去除甲醛。 1．现代家庭室内装修日益受到人们的推崇，由此引起的室内空气污染也成为人们关注的焦点。其中由装