《外国诗歌四首》-2022-2023学年高二语文同步精讲精读课件（选择性必修中册）

外国诗歌四首 迷娘（之一） 致大海 自己之歌（节选） 树和天空 《威廉·迈斯特的学习时代》 迷娘（之一） 歌德 作者介绍 歌德（1749—1832），德国诗人、剧作家、思想家。生于美因河畔法兰克福。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎的影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙突进运动的主要人物。恩格斯评价他为“最伟大的德国人”，在诗歌、戏剧、小说领域都有较大成就。 代表作：诗剧《浮士德》、中篇小说《少年维特之烦恼》。 迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，瘦弱内向，十三岁被威廉·迈斯特赎买，收留在身边。 她出生于意大利，是贵族的私生女，小时候被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉·迈斯特收留。 迷娘自从遇到迈斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。 娘 迷 Mignon 你知道吗，那云径和山冈？ 驴儿在雾中觅路前进， 岩洞里有古老龙种的行藏， 危崖欲坠，瀑布奔忙， 你可知道那座山冈？ 前往，前往， 我愿跟随你，父亲啊，随你前往！ 你可知道那所房子，圆柱成行， 厅堂辉煌，居室宽敞明亮， 大理石立像凝望着我: 人们把你怎么了，可怜的姑娘？ 你可知道那所房子？ 前往，前往， 我愿跟随你，恩人啊，随你前往！ 你知道吗，那柠檬花开的地方， 茂密的绿叶中，橙子金黄， 蓝天上送来宜人的和风， 桃金娘静立，月桂梢头高昂， 你可知道那地方？ 前往，前往， 我愿跟随你，爱人啊，随你前往！ ①从这三小节中你找到了哪些意象？ ②这些意象构成了一幅怎样的画面？ 意象 特点 情感 一 柠檬花、绿叶、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂 二 成行的圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的居室、大理石立像 三 云径、山岗、驴儿、雾、岩洞、危崖、瀑布 静谧 明丽 富丽 宏伟 神秘 险峻 对意大利的思念 对家的眷恋 返乡路途的艰险 坚定的返乡意愿 （愉悦） （悲伤） （急切） 思考：诗歌中“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个人？ 迷娘在内心深深地爱着他，可是又知道自己的爱情是无法实现的，于是就从“爱人”转而称呼他为“恩人”“父亲”。这三种称呼层层递进，情感越来越强烈，表达了迷娘对威廉·迈斯特怀有复杂、真挚而又深沉的情感。 “爱人”“恩人”“父亲”是同一个人， 即威廉·迈斯特。 你知道吗，那云径和山冈？ 驴儿在雾中觅路前进， 岩洞里有古老龙种的行藏， 危崖欲坠，瀑布奔忙， 你可知道那座山冈？ 前往，前往， 我愿跟随你，父亲啊，随你前往！ 你可知道那所房子，圆柱成行， 厅堂辉煌，居室宽敞明亮， 大理石立像凝望着我: 人们把你怎么了，可怜的姑娘？ 你可知道那所房子？ 前往，前往， 我愿跟随你，恩人啊，随你前往！ 你知道吗，那柠檬花开的地方， 茂密的绿叶中，橙子金黄， 蓝天上送来宜人的和风， 桃金娘静立，月桂梢头高昂， 你可知道那地方？ 前往，前往， 我愿跟随你，爱人啊，随你前往！ 这三个小节的意象各有不同，看似相互独立，其间必有贯通情感的内在线索。 思考：这首诗在结构上有什么特点？ 思考：这首诗在结构上有什么特点？ 复沓叠唱 （重章叠句） 作用：加深印象、渲染气氛，增强音乐性和节奏感，深化抒情的主题。 本诗复沓叠唱的部分还采用了对话的形式。 她反复的追问“你可知道那地方?”，反复吟唱的“前往，前往/我愿跟随你，....随你前往”，一唱三叹，既表达了不可遏制的思归的渴望，又交织着无限的爱的眷念。 《普希金抒情诗选集》 致大海 普希金 我爱过你；爱情，或许还没有 在我的心底完全熄灭。 但我已不愿再让它打扰你， 不愿再引起你丝毫悲切。 我曾默默地、无望地爱过你， 折磨我的，时而是嫉妒，时而是羞怯。 我是那么真诚那么温柔地爱过你， 愿上帝赐你别的人也似我这般坚贞似铁。 ——普希金《我曾经爱过你》 ▲普希金妻子，娜塔莉娅 普希金（1799—1837），19世纪俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人。普希金的抒情诗有800余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等，也有大量的爱情诗和田园诗，如《我曾经爱过你》。普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响，他被誉为“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”，高尔基称他为“一切开端的开端”。 作者 介绍 《致大海》创作于1824年。普希金从青年时期起就深受革命者十二月党人的影响，写下了许多反对专制暴政、歌颂自由民主思想的诗作。