内容正文:
可学科网
型组卷网
七年级语文质量监测试题卷
2021.01
考生须知:
1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页,共19题。全卷满分100分(含全卷书写3分)。考试
时间120分钟。
2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上(机读题用2B铅笔填涂),做在试题卷上
无效。作文不能另加附纸。
温馨提示:请仔细审题,细心答题。相信你一定会有出色表现!
一、积累(16分)
1.阅读下面句子,根据拼音写出相应的汉字。(用正楷书写)
(1)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静mò着。
(2)我想那piao
缈的空中,定然有美丽的街市。
(3)后来,赫尔墨斯看见自己雕像,心想他身为神使,又是商人的b护神,人们对他会更尊重些。
2.根据提示,默写句子。
(1)秋风萧瑟,
。(曹操《观沧海》)
(2)
应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(3)何当共剪西窗烛,
。(李商隐《夜雨寄北》)
(4)
不舍昼夜。(《<论语>十二章》)
(5)古代诗歇中多有借用落花抒发情感的诗句。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写“落花”烘
托诗人对好友被贬他乡的伤感:
。而杜甫在《江南逢李龟
年》中写“落花”既表达个人身世之悲,也表达对一个繁华时代落幕的感慨
3.意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。下列诗句中用到意象的
一项是〔)
A.幸甚至战,歌以咏志。
B.乡书何处达?归雁洛阳边
C.岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
D.自古悲秋空寂寥,我言秋日胜春朝。
4.中华文化源远流长,传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参与“走进传统文化,传
承‘信’之美德”主题实践活动。根据要求完成下列任务。
第1页/共8页
命学科网
。组卷网
(1)许慎在《说文解字》中说:“信,诚也,从人从言。”由此推测,“信”字的本义是:
(2)《古汉语常用字字典》中“信”字的义项主要有:A信任:B.诚信;C.随意。请为下列句中的“信”
选择正确的意思。
①与朋友交而不信乎
②信手拈米
二、阅读(41分)
(一)名著阅读(8分)
5.阅读《朝花夕拾》,开展“鲁迅的童年”专题活动。下列表述正确的一项是()
A鲁迅的童年很不幸,因为他既不能得到父亲的爱,也没有得到他人的温暖。
B.鲁迅的童年很无趣,只能呆在三味书屋里读枯燥乏味的书,没有机会玩耍。
C.童年的鲁迅好奇心强,他想知道“怪哉”是何物,也想挖到人形的何首乌根。
D.童年的鲁迅不爱读书,贪玩调皮,在衍太太的教峻下偷了母亲的首饰变卖。
6.班级名著阅读分享会,同学们纷纷畅谈阅读收获。下列表述正确的一项是()
A.小南说:“我特别羡慕《猎人笔记》里糟人所生活的时代,因为那个时代的人都正直善良、活泼可爱,
而且生活在美好的社会中。”
B.小浔说:“我喜欢《湘行散记》,因为可以循着沈从文的脚步看湘西的现实与历史,感受他美丽纯净的牧
歌情感和饱含忧患的思绪。”
C.小语说:“我不大佩服《白洋淀纪事》里的水生嫂,她虽有中国妇女勤劳善良温柔体贴的美好品德,但
是她反对水生外出抗日。”
D.小文说:“我想生活在《镜花缘》里的女儿国,因为这个国家的人们都以自己吃亏、让人得利为乐,人
们相互让利,一派君子谦让之风。”
7.我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以采用精读或跳读的方法。请回顾阅读《西游记》的经
历,举例闽述你是如何运用“精读”与“跳读”的方法进行阅读的。
(二)文学类文本阅读(10分)
活了100万次的猫
〔日〕佐野洋子著唐亚明译
①有一只100万年也不死的猫。其实他死过100万次,又活了100万次。他是一只漂亮的虎斑猫。有
100万个人宠爱过这只猫,有100万个人在这只猫死的时候哭了。可是他连一次也没哭过。
②有一次,猫是国王的猫。猫讨厌什么国王。国王爱打仗,总是发动战争。打仗时,国王把猫装在漂
亮的篮子里,带在身边。有一天,猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗,国王却抱着猫哭了起来。国王仗
也不打了,回到了王宫,然后,把猫理到了王宫的院子里。
第2页/共8页
命学科网
6©组卷网
③有一次,猫是水手的猫。猫讨厌什么水手。水手带着猫周游了全世界的大海码头。有一天,猫从船
上掉到了海里。猫不会游泳,水手赶紧把猫捞了上来。可猫还是淹死了。水手抱着猫大哭起来。然后,他
把猫带到运方的一座海港城市,埋在公园的树下。
④有一次,猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌什么马戏团。魔术师每天把猫装到一个大箱子里,用锯子
锯成两半儿,然后把完好无损的猫从箱子里抱出来,换来一片热烈的掌声。有一天,魔术师失手了,真的
把猫锯成了两半儿。魔术师两手拎着两半儿的猫,大声地哭起来。这次,谁也没有鼓掌。魔术师把猫埋到
了马戏团的后院。
⑤有一次,猫是小偷的猫。猫讨厌什么小偷。小偷领着猫,在天色漆黑的小镇上,像猫一样悄悄