[中学联盟]四川省宜宾市南溪区第三初级中学七年级信息技术（川教版）上册：第2课 信息技术及发展趋势 教案

一、教材及学情分析  信息技术对信息的获取、加工、表达、发布、交流管理等的现代科学技术。初中主要学习信息科学常识和常用信息技术，学生对信息技术很感兴趣，但信息技术是什么不太明白，本节主要从总体上给学生认识信息技术。为以后学习具体的信息处理技术提供理论基础认识。  二、教学目标  •知识目标 1.了解信息技术的发展历程和发展趋势   2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。  4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。[来源:Z.xx.k.Com]  •技能目标 1.了解信息的发展有关知识。   2.利用网络查找有关信息知识。   3.了解信息的发展趋势 •情感目标通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方向，让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。  [来源:Z*xx*k.Com] 五、教学建议  建议课时：1课时。  六、教学方法：  任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成，教师辅导。  七、教学教程：  一、引入：  1． 学生你们上过网吗？（同学们大部分回答上过？接着问下面的问题。）  2． 你们知道上网是获取了什么？回答：概括起来各种信息（引入课题）  今天我们就一起来学习信息的发展和趋势的知识。  二、信息技术发展历程  你们是如何感受到信息？(学生能说出信息的交流方式、媒介、形式)  在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电话，手机。而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式。  对信息的获取、加工、存储、表达、管理、交流、发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。  (学生活动：分小组讨论完成下面的表格内的内容，特别对发生年代及科学家一栏提示上网查找或通过其它方法获取)  教师可准备有关信息发展阶段的图片或者挂图。  发展历程 发明与应用的信息技术 提高的信息能力 发生年代及科学家 第1次 语言的产生和使用 较远距离的传递 20万年以前 第2次 文字的创造与使用 信息的存储、传递的能力超越时空 公元前3500年 第3次 造纸术和印刷术的发明和