【课堂新坐标】2013-2014学年高中英语（人教版，湖北专版）必修5《Unit 3 Life in the future》同步课件+单元归纳+综合检测（6份）

菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） ●教学目标 重点词汇的理解与语法的掌握。 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 教师用书独具演示 Period ⅢLearning about Language 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） (3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，能够把过去分词作状语与状语从句相互互换，过去分词作定语与定语从句相互转换。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） ●教学流程设计 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 演示结束 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 1．speed up加速；使……加速 When we wanted the hovering carriage to speed up，we pressed hard on the driving pedal and bent over in the direction we wanted to go.(教材P20) 当我们想让气垫车加速时，我们就用力压下操纵杆并使它弯向我们想去的方向。 The rise in the cost of living has been speeding up in recent years.生活费用的上涨速度近年来一直在加快。 Can you try and speed things up a bit? 你能不能设法加快一下事情的进度？ 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） at a speed of以……速度 at speed以高速 at high/low speed以高速/低速 at full/top speed全速地 with great/good speed快速地 with all speed以全速，开足马力 speed limit车速限制；最高车速 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） The new airplane flies at twice the spee