【课堂新坐标】2013-2014学年高中英语（人教版，湖北专版）必修5《Unit 4 Making the news》同步课件+单元归纳+综合检测（6份）

菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） ●教学目标 重点词汇的理解与语法的掌握。 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 教师用书独具演示 Period ⅢLearning about language 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） (3)通过对语法的学习让学生能够理解并能够运用这些语法知识，注意倒装句与正常语序的句子之间的区别，同时也能够把这两种句子进行互换。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） ●教学流程设计 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 演示结束 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） 1．defend vt.保卫；防护；辩护；辩解；守卫，防御 The law allows people to defend themselves against a charge.(教材P28) 这项法律允许人们为反对指控而维护自己的权利。 She had to defend herself against the guard dog. 她不得不防备看门狗咬她。 The accused man had a lawyer to defend him. 被告有一名律师为他辩护。 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） defend sb./sth.from...保护……不受 defend sb./sth.with sth.用……保护…… defence＝defense n．防御，防卫，防守；辩护 in defence of保护；为……辩护 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 英语 必修5 （湖北专用） defend/protect/prevent/guard defend 指用武力或其他手段抵御任何危险或攻击；也可用于捍卫。 protect 指采取保护措施，使之不受伤害或损伤，常用于防御风雨、寒冷、烈日、疾病或保护经济法律权益等。 prevent 表示“防止，阻止”，不让某事发生。 guard 守卫、警卫，强调看守某样东西或防备实际或潜