第二单元 不同类型区域的发展-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修2同步全程学习全书word（鲁教版）

单元活动　开展小区域调查 目标导航 知识要求 素养目标 结合实例,掌握区域调查的方法与步骤。 1.综合思维:能确定调查内容并据此开展区域调查,提高运用所学知识综合分析问题的能力。 2.地理实践力:熟练运用区域调查的方法与步骤开展区域调查,提高获取信息的能力。 3.人地协调观:能尝试撰写调查报告,分析区域可持续发展的优势和不足,提出因地制宜、扬长避短的措施和建议,增强社会实践能力,热爱祖国大好河山。 一、调查的目的与意义 二、调查区域的选择与调查内容 1.调查区域的选择:应根据所在地区实际情况因地制宜地开展。 2.调查内容:主要包括自然环境和人类活动两方面;依据调查内容,小区域调查大体分为专题性调查和综合性调查两类。 三、调查的步骤与方法 1.调查步骤:选定调查内容与课题→制订调查计划→进行实地调查→分析调查资料→撰写调查报告→交流调查成果。 2.调查方法 (1)实地考察法:调查区域自然环境最常用的一种方法,主要是对地表事物或现象进行观察、测量、分析,为区域发展研究取得第一手资料。实地考察方式一般包括路线考察和典型地段考察两种。 (2)访问调查法:访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法,其对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企事业单位。 (3)问卷调查法:运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见的调查方法。问卷调查法适用于涉及面广、涉及量大的社会现象,可分为当面调查、电话调查、留置调查和网络调查等。 野外考察时,路线考察和典型地段考察是否一定分开?为什么? 提示:不是。路线考察是沿某一条选定的线路观察,主要了解地理现象的分布及变化规律。典型地段考察则是对一些重要的点做深入的调查研究。两者的结合,有利于正确认识某一地区的地理现象。 四、活动案例——庐山小区域调查 1.调查内容的选择 分类 内容/举例 综合性调查内容 地理位置及其对区域发展的影响;自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响;生态环境质量及其对区域发展的影响;人口及其流动情况;区域产业结构状况;产业分布、聚落分布情况;城镇建设情况;区域发展中存在的问题 续　表 分类 内容/举例 专题性 调查 内容 自然 地理 专题 庐山气候资源调查研究;庐山植物资源调查研究;庐山水资源合理利用与保护研究;庐山自然灾害与防灾、减灾研究等 人文 地理 专题 庐山牯岭镇聚落分布特色;庐山名人别墅群开发利用与保护研究;庐山旅游地理研究 2.调查报告的撰写 (1)基本要求:对资料进行分析归纳,得出结论;最好附上相关的地图、图表和照片;论述和结论要简明、清楚,富有说服力和感染力。 (2)基本内容:一般包括引言、被调查区域的地理概况、主要问题分析、解决问题的意见和建议、结束语和主要参考文献等六方面的内容。 探究　小区域调查的内容与方法 　　黄河石林国家地质公园位于甘肃省中部,近年来,该地旅游业逐步推进,但发展缓慢。为分析该景区旅游业发展缓慢的原因,西北某大学旅游学院学生采用问卷调查的方式对该景区的游客做景区服务满意度调查。下表为《关于黄河石林旅游服务满意度调查问卷》部分项截取及数据统计。 1.您来自 A.甘肃省(66%) B.其他(34%) 2.您印象最深刻的景点是 A.体验 风情 畜力 车(37%) B.乘坐羊 皮筏子 (72%) C.体验 “农家乐” 生活 (9.3%) D.考察探 秘石林奇 景(1.3%) 3.您最希望解说的内容 A.参与性 提示 (21.3%) B.安全 标识 (37.3%) C.道路 指示 (30.7%) D.自然科 学知识 (53.3%) 续　表 4.您对景 区的总 体感受 A.地貌 奇秀,环 境幽静 (53.3%) B.民风 淳朴,氛 围和谐 (10.3%) C.设施 简陋,服 务不周 (50.7%) D.环境破 坏、改造严 重(5.3%) [思考] (1)(地理实践力)调查问卷有开放式和选项式两大类,说出该调查问卷采取选项式的原因。 提示:选项式调查问卷所列选项明确,所设问题和景区现状密切相关,针对性强;设计选项较少,且多数是游客关心的问题,一目了然,占用游客时间较少,可操作性强。 (2)(综合思维)通过表中的调查数据,试分析该景区旅游业发展缓慢的原因。 提示:表中数据反映出游客多数来自甘肃省本地,来自其他地区的游客较少,说明该景区省外知名度不高;该景区是地质公园,但游客印象最深的是乘坐羊皮筏子和体验风情畜力车,说明其核心旅游资源价值尚未得到充分挖掘;解说内容方面,游客对自然科学知识讲解需求较多,说明从业人员专业水平低,服务满意度低;游客的总体感受反映较多的是设施简陋、服务不周,说明该景区旅游基础设施和配套设施建设较差。 1.小区域调查的方法 调查方