3.1 & 3.2 诗词鉴赏与名句默写 专项训练 课件-2023届广东省高职高考语文总复习

第三章 诗词鉴赏与名句默写 1 第一节 古诗词鉴赏 2 第一节 古诗词鉴赏 1.阅读中间两联，完成以下两题。 (1)发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。 (2)第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。 2.最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不同，请分别描述。 【参考答案】 1.(1)示例:落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。 (2)客居他乡:离家万里，多病缠身;孤独登高:漂泊无依。 2.都抒发了诗人忧国忧民的情怀，前者间接抒情，委婉含蓄;后者则直抒胸臆。 3 第一节 古诗词鉴赏 1.“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点？ 2.阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。 【参考答案】 1.“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。 2.亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心。 4 第一节 古诗词鉴赏 1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【参考答案】 思乡(意思对即可)。 5 第一节 古诗词鉴赏 2. “海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。 【参考答案】 时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)。示例一:通过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二:运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。 6 第一节 古诗词鉴赏 1.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？ 2.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。 【参考答案】 1.营造了单调、寂寞的氛围。 2.（1）“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无奈。 （2）“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。 7 第一节 古诗词鉴赏 1.从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。 【参考答案】 “思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片,悠闲地倚靠在渔船之上,伴着醉人的桃花等再上钩的鱼儿。 8 第一节 古诗词鉴赏 2.本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。 【参考答案】 不同。本诗中的“醉”是作者在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀敌报国，收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。 9 第一节 古诗词鉴赏 1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？ 【参考答案】 日暮时分，群鸦乱叫，叫声嘈杂，极目远望，只有两三户人家。写出了梁园萧条破败的景象。 10 第一节 古诗词鉴赏 2.请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。 【参考答案】 运用拟人和反衬，写出庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动地写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。 11 第一节 古诗词鉴赏 1.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？ 【参考答案】 （1）具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;（2）内在美与外在美共处于一身。 12 第一节 古诗词鉴赏 2.任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。 【参考答案】 （1）构思。构思一：全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。构思二:所见与所感有机结合，“感”因“见”而生,写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。 （2）写法。写法一:反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。 写法二:拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。意思对即可。其他答案符合题意即可。 （3）语言。用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇,朴中出新。 13 第一节 古诗词鉴赏 【参考答案】（1）“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，呼应首联的“寻常百姓家”。（2）“旧帘”是小燕子顺利找到前一年住过的人家的标志。（3）“旧帘”与上句中的“新燕”均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要求。（4）表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。(答出三点即可) 1.颔