1.6 辨析并运用常见的修辞方法 专项训练 课件-2023届广东省高职高考语文总复习

第六节 辨析并运用常见的修辞方法 C 【解析】A项是暗喻，把“树林”比作“海洋”，“海洋”前因有“一片”来修饰，这就比较恰当，如用“森林”就更好些。把“轻风”比作“呼吸”，很形象。B项也是暗喻，但把“珍珠”比作“海的泪”是否恰当，值得商榷。D项运用了比拟的修辞方法。C项，“面对风暴的欺凌”江河应是波涛滚滚，咆哮怒吼，不应是“寂然无语”。故选C。 1.下列句子中，修辞方法使用不恰当的一句是（ ）。 A.树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 B.珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C.面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D.太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 1 第六节 辨析并运用常见的修辞方法 C 【解析】A项中的烟囱“哽咽”、B项中的花草儿“伸着懒腰”、D项中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C项用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。故选C。 2.下列句子中，面没有采用比拟手法的一项是（ ）。 A.烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C.远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 2 第六节 辨析并运用常见的修辞方法 B 【解析】A、C、D三项能构成比喻，B项的“蔬菜”与“水果”是同样性质的东西，句中的“一样”只是指它们的价格，属比较。故选B。 3.下列句子中，在修辞运用上与其他三句不同的一句是（ ）。 A.这几天跟过节一样热闹。 B.那里的蔬菜跟水果一样贵。 C.他的脸色跟纸一样白。 D.这里的老鼠跟猫一样大。 3 第六节 辨析并运用常见的修辞方法 B 【解析】①“打”兼有“打交道”与“打印”的双重含义，语意双关。②“足下”既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；“添光”既指鞋油质量好、光彩足，又指给人“增添了面子”。③运用了拟人手法。故选B。 4.下列对修辞方法的判断，正确的一项是（ ）。 ①打印社广告：“不打不相识。” ②皮鞋油广告：“某某牌皮鞋油，为足下添光。” ③儿童牙刷广告：“我叫小白兔，小朋友如果喜欢我，就请到百货商店来找我。” A.①反复 ②拟人 ③夸张 B.①双关 ②双关 ③拟人 C.①双关 ②比喻 ③比喻 D.①反复 ②拟人 ③比喻 4 第六节 辨析并运用常见的修辞方法 A 【解析】本题可以结合具体语句加以分析，A项“当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”中的“叹息”是拟人，其余为比喻。故选A。 5.下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）。 A.当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。 B.电视广播以及行人的谈话全是法语，使我身处于一座法语的监狱无处逃遁。 C.那等在季节里的容颜如莲花的开落。 D.湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。 5 第六节 辨析并运用常见的修辞方法 A 【解析】此题考查学生诗句对仗的能力。解答此题，可根据诗句相应词语的对仗情况来判断，可根据动词对动词、形容词对形容词、名词对名词等来分析。B项，“数峰”与“墙头”对仗不工整；C项，“带雨来”与“垂纤草”对仗不工整；D项，“蝉曳”与“墙头”对仗不工整。故选A。 6.下列诗句中，与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（ ）。 A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳 C.楼上春容带雨来 D.蝉曳残声过别枝 6 7.对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说，不正确的一项是（ ）。 A.这些花朵，一簇簇迎风摇曳使人好像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。 ——把视觉上的“花朵”与听觉上的“钟声”沟通起来，把事物的无声的姿态描摹成有声音的，用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。 B.酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。 ——紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用比喻、夸张的修辞方法凸显诗仙的逼人的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 C.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 D.满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 ——运用了比喻手法