第一章 第五节 加速度-【导与练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册同步全程学习课件PPT（粤教版）

第五节　加速度 物理 [课标引领] 学业质量水平要求 合格考 1.理解加速度的概念,知道加速度的定义. 2.理解加速度的矢量性,知道其方向与速度变化方向一致. 3.知道直线运动中速度、加速度、速度变化量的关系;知道匀变速运动的概念. 4.能用v-t图像分析物体运动,求解加速度. 选择考 1.理解加速度的概念,能区别v,Δv和 ,理解加速度的物理意义、定义式和单位. 2.了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断物体的运动性质. 3.通过加速度的概念的建立过程和加速度定义的得出过程,了解和体会比值定义法在科学研究中的应用. 物理 基础探究 合作探究 课堂小结 物理 基础探究 一、认识速度 情境化导学 形成概念，掌握新知 问题情境 如图为猎豹、列车和战斗机运动的图片,图甲中猎豹捕食时能在4 s内速度由零增加到30 m/s;图乙中以 50 m/s 高速行驶的列车急刹车能在30 s内停下来;图丙中战斗机在试飞时以 600 m/s的速度在空中匀速飞行.请思考后回答下列问题: (1)哪一个物体的速度最大?哪一个物体的速度变化最大? 答案:(1)战斗机速度最大;列车速度变化最大. (2)哪一个物体的速度变化快?理由是什么? 答案:(2)猎豹速度变化最快,因为猎豹在4 s时间内速度变化了30 m/s,相当于1 s变化了7.5 m/s;列车在30 s时间内速度变化了50 m/s,相当于1 s变化了1.67 m/s;战斗机的速度没有变化. (3)物体运动的速度越大,它的速度变化一定就越大吗? 答案:(3)不一定. 物理 1.定义 物体的加速度等于物体 与发生这一变化所用 .之比,符号用a表示. 2.表达式 速度的变化(Δv=vt-v0) a= .式中v0表示 的速度,称为 速度,vt表示 的速度,称为 速度. 3.单位 在国际单位制中是米每二次方秒,符号是 或 m·s-2. 4.意义:描述物体运动速度变化的 . 时间t 开始时刻 初 结束时刻 末 m/s2 快慢 物理 二、加速度的方向 问题情境 如图为蜻蜓、火箭的运动示意图.图甲中以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能 在0.8 s内停下来; 图乙中的火箭发射时10 s内速度由0增加到 100 m/s.则 (1)蜻蜓和火箭加速度大小是多大?两者的速度变化一样快吗? (2)蜻蜓和火箭的速度变化情况相同吗?仅凭加速度大小能不能完全反映速度变化情况?怎样才能完全反映速度的变化情况? 答案:(2)蜻蜓速度越来越小,火箭速度越来越大,速度变化情况不同;故仅凭加速度大小不能完全反映速度变化情况,还需明确加速度的方向. (3)蜻蜓和火箭的速度变化的方向与它们的速度方向什么关系? 答案:(3)蜻蜓的速度变化方向与它的速度方向相反,火箭的速度变化方向与它的速度方向相同. 物理 1.加速度的方向 加速度是矢量,不仅有大小,而且有方向.加速度a的方向与 .的方向相同. 2.直线运动中的加速度方向 在直线运动中,若取 为正方向,则a的方向可用正、负号来表示. (1)在加速直线运动中,加速度的方向和初速度的方向 ,a为正值. (2)在减速直线运动中,加速度的方向和初速度的方向 ,a为负值. 速度变化量Δv 初速度方向 相同 相反 物理 3.匀变速运动 (1)定义:物体的加速度 的运动. (2)分类:匀变速 运动和匀变速 运动. 4.特点:速度随时间 变化,其瞬时加速度与一段时间内的 加速度相等. 保持不变 直线 曲线 均匀 平均 物理 三、v-t图像中的加速度表示 问题情境 如图所示是两个物体运动的v-t图像.请回答下列问题: (1)物体a,b分别做什么运动?物体a和b谁的加速度更大? 答案:(1)物体a做初速度为零的加速运动,物体b做初速度不为零的加速运 动;物体a的加速度更大. (2)图像上E,F两点的纵坐标的变化量与横坐标的变化量的比值有什么含义? 物理 1.v-t图像不仅能够描述物体运动的速度随 变化的情况,还能知道物体的 . 2.在v-t图像中,从图线的倾斜程度(斜率大小)就能判断 的大小.在同一图像中,倾角(图线与横坐标轴的夹角)越大,加速度 . 时间 加速度 加速度 越大 倾斜 斜率 物理 思考与自测 1.判断正误. (1)加速度是表示物体速度变化快慢的物理量.(　 　) (2)物体的速度很大,加速度不可能为零.(　 　) (3)甲的加速度a甲=2 m/s2,乙的加速度a乙=-3 m/s2,a甲>a乙.