第五章 第一节 自然环境的整体性-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1同步全程学习课件PPT（人教版）

第五章　自然环境的整体性与差异性 第一节　自然环境的整体性 地理 目标导航 课标要求 素养目标 运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性。 1.区域认知:以黄山景观为例,认识组成自然环境的各要素特征。 2.综合思维:以森林过度采伐导致东北自然环境的整体变化为例,分析其自然环境整体功能及自然环境对干扰的整体响应。 3.人地协调观:结合整体性原理,树立环境统一性观念。 4.地理实践力:实地考察自然环境某一要素变化带来的整体性影响。 地理 预习导学 导学探究 课堂小结 随堂练习 拓展探究 地理 预习导学 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境要素:自然环境由 、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。 2.物质循环过程:水循环、 循环、岩石圈物质循环等。 3.作用:自然环境要素间的物质迁移和能量交换是自然环境整体性的 。 大气 生物 基础 地理 微评价1 黄果树瀑布前的箱形峡谷,原为一落水溶洞,后来随着洞穴的发育,水流的侵蚀,使洞顶坍落,形成瀑布。黄果树瀑布的形成,揭示了哪些自然环境要素间的关系? 提示:大气、水、岩石及生物等。 地理 二、自然环境的整体功能 光合 整体功能 内容 生产功能 定义 自然环境具有合成有机物的生产功能,生产功能主要依赖于 作用 过程 植物提供叶绿素,大气提供热量和 ,土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐 差异 生物、大气、水、土壤、岩石及地貌的组合不同,生产功能的强弱有明显差异 二氧化碳 地理 稳定 稳定功能 定义 自然环境要素通过物质迁移和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质 的功能 表现 人类活动增加了大气中的二氧化碳含量,自然环境主要通过两个途径来削减:植物通过光合作用把大气中的 保存在植物体及土壤中;通过 相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成沉淀 意义 自然环境的生产功能、稳定功能等,保证了人类的 和发展。协调人地关系,必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异 碳 海—气 生存 地理 三、自然环境的统一演化和要素组合 1.特点 (1)变化性:自然环境各要素每时每刻都在演化。自然环境的演化,是要素间物质迁移的结果。 (2)统一性:一个要素的演化必然伴随着其他 的演化,各个要素的演化是统一的。 2.意义:保证了自然环境要素之间的 ,形成了阶段性的自然环境要素组合。 各个要素 协调 地理 物 四、自然环境对干扰的整体响应 1.响应原理 质迁移 能量交换 2.特点:干扰下的环境变化多为 的,各要素变化也 。 3.现状:人类对自然环境的干扰不断增强,环境变化越来越快,不利于人类的 。 快速 不同步 适应 地理 微评价2 某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。试归纳这一地表过程。 提示:石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程。 地理 导学探究 探究一　自然环境各要素的相互关系 情境诱思 热带雨林生态系统分布在赤道南北的热带界线内,是地球上面积最大、对人类生存环境影响最大的森林生态系统。热带雨林常分为三个区域:南美洲亚马孙热带雨林地区、非洲热带雨林地区和印度—马来热带雨林区。热带雨林是“地球之肺”,在大气的碳氧平衡中发挥着举足轻重的作用。 地理 [思考] (1)(区域认知)图中包含的自然环境要素有哪些? 提示:大气、土壤、生物。 (2)(综合思维)图中各要素间的关系是怎样的? 提示:各要素间相互联系、相互影响、相互制约,构成一个有机整体,牵一发而动全身。 地理 自然环境各要素间的联系 自然环境主要由大气、水、地貌、土壤、生物及岩石等要素组成,各要素间相互渗透、相互制约、相互联系,形成有机整体。自然界中各要素间的物质循环和能量交换主要通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环三大过程完成。如下面四幅图所示: 要点归纳 地理 (1)水循环过程中自然环境要素的相互关系 该物质循环过程以水文要素为中心,水文条件以河流因素为主,对地形、土壤、大气、生物的影响如下所示: 河流多 河流少 地貌 多流水侵蚀、沉积地貌 少流水侵蚀、沉积地貌 土壤 土壤水分含量大 土壤水分含量小 大气 空气湿润 空气干燥 生物 植被覆盖好 植被覆盖差 地理 (2)生物循环过程中自然环境要素的相互关系 该物质循环过程以生物要素为中心,其中的植被状况对自然环境的影响较 大,对地形、土壤、大气、水文的影响如下所示: 植被覆盖好 植被覆盖差 地形 水土保持 水土流失 土壤 有机质含量高,肥力好 有机质含量少,肥力差 大气 空气湿润 空气干燥 水文 含