第四章 第一节 陆地水体及其相互关系-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1同步全程学习课件PPT（人教版）

第四章　水的运动 第一节　陆地水体及其相互关系 地理 目标导航 课标要求 素养目标 绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。 1.区域认知:认识陆地水体的主要类型。 2.综合思维:分析陆地水体受自然环境的制约及其对自然环境的影响;结合某区域自然地理特征分析河流与湖泊、河流与地下水、河流与冰川及积雪的相互关系。 3.人地协调观:通过典型实例(如华北地区水资源短缺现象)分析合理利用水资源,保护水资源的必要性,实现水资源的持续利用。 4.地理实践力:运用实验,演示水体间的补给关系原理。 地理 预习导学 导学探究 课堂小结 随堂练习 图表判读 地理 预习导学 一、陆地水体 1.类型:陆地水体包括河流、湖泊、冰川、沼泽、 等。 2.制约因素:气候湿润的地区河网密度大, 丰富;气候寒冷的高海拔、高纬度地区 发育;地势较低的地区容易积水形成湖泊或沼泽;断陷凹地形成较大湖泊。 3.影响:河流、湖泊、沼泽对周边 具有调节作用;冰川、河流是塑造 的主要动力;陆地水体不仅为人类提供 资源,还具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 地下水 水量 冰川 气候 地表形态 淡水 地理 微评价1 陆地水中,人类可直接开发利用的主要是哪些水体? 提示:河流水、淡水湖泊水、浅层地下水等。 二、陆地水体的相互关系 1.河流与湖泊 位于河流中下游的湖泊,洪水期蓄积部分洪水,削减、延缓干流洪峰,枯水期补给河流,对河流径流起着 作用;内流区湖泊萎缩、干涸的原因包括河流 、兴建灌渠引水灌溉等。 调节 改道或断流 地理 2.河流与地下水 河流与地下水具有 补给的关系。当河流涨水时,河流水位 地下水位,河流补给地下水;当河流水位下降,并 地下水位时,则地下水补给河流。这种相互补给关系,使得河流水位季节变化较小。 微评价2 俗话说“井水不犯河水”,你认为对吗,为什么? 提示:不对,井水一般属于地下水,地下水与河水之间存在互补关系。 相互 高于 低于 地理 3.河流与冰川、积雪 冰川和积雪融水是河流的重要补给,补给水量随 变化而变化。 气温 地区 影响因素 汛期 高山永久 积雪地区 夏季气温高,冰川融水量大,河流径流量 . 夏汛 冬季有积 雪的地区 春季气温回升,积雪融化 . 微评价3 东北地区的河流汛期有何特点? 提示:有两个汛期:春汛、夏汛。 大 春汛 地理 导学探究 探究一　陆地水体的类型 情境诱思 若尔盖湿地自然保护区位于四川省阿坝藏族羌族自治州境内,四周群山环抱,中部地势低平,河曲发育,湖泊众多;这里气候寒冷湿润,年平均气温在0℃左右,多年平均降水量 500—600mm,地表经常处于过湿状态。20世纪60年代初期,湿地面积达4 600km2,占区域总面积的43%,黄河流经这里后流量增加30%,被中外专家誉为“中国西部高原之肾”。 地理 [思考] (1)(区域认知)若尔盖湿地的主要陆地水体类型有哪些? 答案:河流、湖泊、沼泽、地下水等。 (2)(综合思维)若尔盖湿地有面积广大的沼泽分布,沼泽形成的自然原因有哪些? 答案:有充足水源,河网密布;地势低洼,排水不畅;该地位于青藏高原海拔高、气温低、蒸发量小;有季节性冻土分布,不利于下渗。 地理 主要陆地水体的类型 要点归纳 水体类型 概念和特点 分布 河流 陆地上的一种自然水体,水循环的重要组成部分 分布广泛 冰川 大气固态降水演变而成,处于运动状态的天然冰体,是陆地表面的一种固态水体 大陆冰川:南极大陆和北极圈内的格陵兰岛 山岳冰川:亚欧大陆和北美大陆的一些高山地区 地理 湖泊 地面洼地积水形成的较为宽广的水域,仅次于冰川的第二大水体类型 世界:北欧和北美 我国:青藏高原和东部平原地区 沼泽 较平坦或稍低洼而过度湿润的地面 世界:亚洲、欧洲和北美洲的温带 地区 我国:若尔盖高原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭和长白山等地 地下水 储存在岩石裂隙和土壤空隙中的水 分布广泛,可分为潜水和承压水 地理 拓展延伸 潜水和承压水 内容 潜水 承压水 位置 第一个隔水层之上 两个隔水层之间 补给 大气降水和地表水入渗补给 潜水补给 特点 (1)有自由水面,地势高处潜水位高,地势低处潜水位低; (2)埋藏浅、受气候影响大、流量不稳定; (3)易受污染; (4)水从高处向低处渗流; (5)分布区与补给区一致 (1)有承压水面,承受静水压力; (2)水的运动取决于压力大小,局部可由低处流向高处; (3)埋藏较深、受气候影响小、流量稳定; (4)不易受污染、水质较好; (5)分布区与补给区、排泄区不一致 地理 即时训练 (2021·河北期