复习课件04 句子的排序复习课件-2022-2023学年八年级语文上册期末复习知识梳理及典型题过关

八年级 上册语文期末复习 句子的衔接与排序复习 语句衔接和排序，是是中考语文必考题。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。 题型：分为两类： （1）选择排序型。即打乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案即可。 （2）嵌入式排序型。即从一个语段中抽出几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的。 一、记牢“六要”策略 （1）前后句式要一致。（2）前后文意要照应。 （3）陈述对象要一致。（4）前后色彩要一致。 （5）前后情景要和谐。（6）语意条理要清晰。 二、遵循排序“三读三步走”法 1.初读，把握排列总方向。 2.细读，明确先后顺序。 3.精读，巧排列。 有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。 抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。 下列填入横线上的语句依次是（　　）和（　　）。（只填序号） 　　　　　　。所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散”，是指文章的主题集中。了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。阅读散文，　　　　。这样，才能品出其中的韵味，得到艺术享受。 A. 散文最大的特点是“形散神不散” B. 散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式 C. 要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象 D. 要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象 解析:D这句话是格列佛与大人国国王的对话，而不是与慧骃之间的对话。 例题 议论性语句的衔接和排序 【答案】D 【解析】解题可分三步：一是整体把握,明确这段文字的结构是“总分—承接”；二是进一步明确第一句是“总”，统领二、三句，故第一处应选A；三是根据自己的知识积累判断哪一句承接“阅读散文”才合适？选项C的思维流程是“联想想象——丰富意境——调动积累——联想想象”，明显不符合文学鉴赏的规律，选项D的思维流程是“调动积累——联想想象——丰富意境”，符合鉴赏散文的规则，故第二处应选D。 例题 议论性语句的衔接和排序 说明型语句的衔接和排序 台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。 ,突然一流动，那就是风了。 ①空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。 ②冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变“重”了，因而就下沉。 ③热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变“轻”了，因而就上升。 ④风就是贴近地面的流动的空气。 A. ④②③① B. ④③②① C. ②③①④ D. ③②①④ 说明型语句的衔接和排序 【答案】B 【解析】本段文字主要说明“风的形成过程”，这就需要我们按逻辑顺序进行排列，即什么是风，风是怎样形成的。据此我们可以排除CD两个选项，其次要注意语意的前勾后连，句④提到了“流动的空气”，那么空气是怎样流动的呢？自上而下，还是自下而上呢？根据句①“空气到达地面之后”语意可知，空气流动是自上而下，据此，中间两句排序应为③②，故此答案应该为：B。 记叙型语句的衔接和选择 依次填入下段文字横线上的句子,最恰当的一组是（　　）。 我想到,我们永远无法仰见这些壮士的面容,但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有画关云长的绘像；　　　　。如果我们把关公的长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。 ①紫红色的面孔　②浓正的长眉　③写在脸上不可侵犯的正气　④丹凤的亮眼 A.①③②④ B.②④①③ C.③②①④ D.①④②③ 记叙型语句的衔接和选择 【答案】B 【解析】衔接题的取材以说明和议论的语段为多，而本题选用的是描写人物脸部的文字，这在中考试题中并不多见。这道题既考查了衔接,又考查了排序，涉及考生的多种语言能力，设题比较新颖。解题步骤：一是分清部分和整体。如果某一选项把部分与整体混杂在一起，就可以考虑该项是错项，例如①和③写脸部整体，应连在一起，而选项C和D把①和③分离，就不妥当;选项C把②和④分离，更不妥当，因为②和④是对偶句式，不能拆散。二是明确由外而内的顺序；③表现的是一种内在气质，排列应在最后，由此可初