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精彩三年课程探究与巩固 地理必修一 2022
章末提升
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科学探究
植物孢粉是植物在繁殖期间撒出的孢子和花粉的总称。当孢粉离开母体撒落在地面,就会被一层层地掩埋在土层或泥炭层中孢粉数量巨大(例如,一棵山毛榉树一年可撒出4亿粒花粉),在与空气隔绝的情况下,一部分孢粉可长期存留下来。因而,可根据孢粉的形态来判别母体植物的种属,这成为推测地质时期植被及其相应气候的依据。
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开启思维
1.在我国辽宁南部距今10 000—8 000年的泥炭层中,桦属花粉
占优势,而现在桦木林已退缩到大兴安岭、小兴安岭和长白
山区。桦树为喜冷耐旱植物。据此分析我国辽宁南部近10
000—8 000年来气候的大致变化情况。
【答案】 根据桦树生长习性的特征喜冷耐旱,再结合对其泥
炭层的分析,其距今10 000—8 000年分布在我国辽宁南部,
现在退缩到大兴安岭、小兴安岭和长白山区附近,纬度向高
纬推进,说明辽宁南部的环境已经不适合它生存。距今
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10 000—8 000年辽宁南部气候由寒冷干燥变得温暖湿润。
2.为什么说孢粉化石对于恢复古地理环境和古气候具有重要价
值?
【答案】 根据孢粉的形态可以判别母体植物的种属以及当时
的古地理环境和古气候。
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探究月相的变化
月球,是离地球最近的自然天体,月光反射到地球,给夜晚带来明亮。从地球上看月亮,有时似一钩斜挂,有时如玉盘高
悬。月亮盈亏变化而出现的各种形状,称为月相。月相的变化是有周期性的,从农历初一开始,一个月为周期进行观察。活动过程如下
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【实验准备】
1.准备一个排球、一个黑色塑料袋、手电筒、标签纸。
2.将排球用黑色塑料袋包裹住一半并固定,被包裹住的一半代
表月球不能被太阳照亮的部分,未被包裹的一半代表被照亮
的部分。
3.在学生的实验桌上按顺序贴上“初一”“初七、初八”“十
五”“二十二、二十三”等标签。
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【实验步骤】
1.首先用手电筒模拟太阳,排球模拟月球,引导学生发现:由
于月球不发光不透明,无论何时,太阳只能照亮一半的月球
2.在黑板上贴上太阳的图案,代表太阳,每小组选一位学生拿
着排球代表月球,其他学生按照桌上贴的时间标签背对课桌
站好,代表地球上的观察者。
3.代表月球的学生举着排球绕课桌逆时针方向走一圈,其他观
察的学生分别记下自己所看到的“月球”的样子及被照亮的方
位。(注意:因为月球只能被照亮一半,所以代表月球的学生
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必须时刻将排球黑色部分背对黑板,白色的部分面朝黑板)
4.轮换代表月球的学生及观察的位置,重复实验。
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【实践真知】
1.依据实验结果在表格中画出农历月相图,并归纳月相变化特
征。
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【答案】 画图略。月相变化特征:朔(新)月→月初蛾眉月→
上弦月→上凸月→望(满)月→下凸月→下弦月→(残月)月末蛾
眉月→朔(新)月。
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2.依据下图信息填写表格(注意图中的下标)。
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精彩三年课程探究与巩固 地理必修一 2022
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
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一、人类对宇宙的认识
1.人类对宇宙的认识
(1)过程漫长而曲折。
(2)对宇宙的知识积累得越来越多。
2.宇宙的含义
(1)宇宙是所有时间、空间和________的总和,是我们这个物
质世界的整体。
(2)天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作
物质
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“_______________”或“已知宇宙”。
(3)可见宇宙的半径约________光年。
二、 多层次的天体系统
1.天体:宇宙中的________、________、________、 卫星等各
种物质。
【知识拓展】恒星、行星和卫星的区别:恒星自身能发光发
热,位置相对稳定;围绕恒星绕转的天体为行星;围绕行星
绕转的天体为卫星。
2.天体系统:宇宙中的天体都在运动着。 运动着的天体因
可观测宇宙