专题02 青春期心理教育-美丽的青春(教学课件)-【中职专用】中职生心理健康教育主题班会精品课件

2022-12-05
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精品

资源信息

学段 中职
学科 拓展
教材版本 中职拓展通用版班会育人
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 112.50 MB
发布时间 2022-12-05
更新时间 2023-04-09
作者 阅文家风X承美德立家风中职家庭教育精品资源库
品牌系列 上好课·开学第一课
审核时间 2022-12-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36353482.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

青春期心理健康教育 的青春 美 丽 主题班会 01 青春期 02 生理变化 03 心理变化 04 正确对待青春期 录 目 PART 01 青春期 青春期 第一节 青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期,是人身心发展的重要时期,一般女孩10~18岁,男孩12~20岁 。青春期可分为三个阶段,即青春早期、青春中期和青春晚期。 青春期是什么? 青少年会经历身体上的发育和心理上的发展及转变,包括第二性征的出现和其他性发育、体格发育、认知能力的发展、人格的发展、社会性的发展等。 每个青少年进入青春期的年龄和时期都因遗传、营养和运动等因素有所不同 青春期的阶段 第一节 青春期早期 第二性征开始出现至女孩出现月经初潮,男孩出现首次遗精为止,表现是体格生长突增,年龄约为9—13岁。 青春期晚期 自第二性征发育成熟至生殖功能完全成熟、身高增长停止,女孩在这个阶段开始出现周期性月经,年龄约为16—18岁。 青春期中期 以性器官及第二性征发育为主,以女孩出现月经初潮、男孩出现首次遗精为该时期的开始,以第二性征发育成熟为止。年龄约为13—16岁。 PART 02 青春期生理变化 男性特征 大约十二岁,男性睾丸和阴囊开始增大,阴囊变红,皮肤质地改变。十二到十三岁时,阴茎变长,但是周径增大的速度较小,睾丸和阴囊仍在继续生长,出现阴毛,前列腺开始活动。十四到十五岁,阴囊和阴茎开始继续增大,阴茎头根充分发育,阴囊颜色较深,睾丸发育成熟,出现梦遗。 女性特征 由于卵巢比睾丸发育早,所以女孩的身体发育要比男孩早1-2年。女孩青春期起讫时间大约各为9-12岁及18-20岁。 身高、体重迅速增长;身体各脏器功能趋向成熟,神经系统的结构已接近成年人,思维活跃,对事物的反应能力提高,分析问题能力和记忆力增强;内分泌系统发育成熟,肾上腺开始分泌雌性激素刺激毛发生长,出现阴毛、腋毛。生殖系统下丘脑—垂体—卵巢轴系统发育成熟,卵巢开始分泌雌激素、孕激素及少量雄激素,刺激机体内,阴道开始分泌液体、外生殖器官发育,出现第二性征如:乳房隆起、皮下脂肪丰满、骨盆宽大、嗓音细高等,月经来潮是青春期最显著的标志。 PART 03 青春期心理变化 青春期心理变化 第三节 同一性 美国著名心理学家埃里克森,心理社会发展阶段理论中,“自我同一性对角色混乱”是青春期儿童人格发展的阶段,这一阶段的重要任务是发展自我同一性,建立新的自我同一性。自我同一性是一种关于自己是谁、在社会中应有什么样的地位、将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一连串感觉 自主性 成为一个自主独立的人是青春期发展的任务之一,青春期自主性发展通常分为三种类型:情感自主性、行为自主性和价值观自主性.开始建立家庭之外的情感联系,独立做出决策以及选择,指青少年对于道德、政治和意识形态的看法发生转变 青春期心理变化 第三节 亲密性 青少年对于友谊的看法也会发生变化,他们会更加注重友谊的忠诚和信任,更多地袒露自己的心声,也会对于朋友的需要更为敏感,并且做出更积极的回应。青春期早期个体对亲密感需求的增加是青少年寻求亲密朋友的主要动机,如果在青春期未能形成这种亲密的友谊,青少年将会经历孤独的痛苦以及自我价值感的降低。 成就 社会一般认为青春期是为成年后的工作角色做准备的时期,在这一阶段,教育和职业成就会不断累积。能力可塑、以内部而非外部奖励为动力,以及将成功归于努力而非运气的青少年具有更高的学校成就 青春期心理变化 第三节 吸烟成瘾 2020年5月31日,中国疾病预防控制中心发布了2019年中国中学生烟草调查结果。结果显示,初中学生卷烟使用率明显下降,尝试吸卷烟的比例为12.9%,现在吸卷烟的比例为3.9%;电子烟使用率显著上升,为2.7%。2019年高中学生尝试吸卷烟、现在吸卷烟以及现在使用电子烟的比例分别为24.5%、8.6%和3.0%,均高于初中学生 网络成瘾 网络上存在着一些暴力信息、色情小说和图片很容易对青少年的身心健康造成负面影响。由于青少年的自制力比较差,社会技能和自我保护意识较弱,更容易沉溺于游戏中,而且电子游戏的设计情节、内容、画面等良莠不齐,可能给他们在生理、心理以及社会适应方面造成困扰和伤害。 青春期心理变化 第三节 焦虑与抑郁 人际关系和学业压力是青春期的中学生焦虑的两大来源,而来自家庭的环境气氛、父母教养方式、亲子关系等因素以及来自学校的师生关系、同伴关系、学业成绩等,都可能构成威胁青少年生活的应激事件,从而使青少年抑郁。 自卑 自卑感是指个体觉得自己低人一等的惭愧、羞怯、畏缩甚至灰心的复杂情绪。有自卑感的人往往表现为对自己能力或品质评价过低,对自

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