1.1 数据及其特征-高一信息技术同步精品课堂（粤教版2019必修1）

中物理 第一章 数据与信息 粤教版（2019） 信息技术（高中） 1.1 数据及其特征 （必修一） 1 课堂导入 观看视频《我的小康生活——智能改变未来1》 1 课堂导入 观看视频《我的小康生活——智能改变未来2》 1 课堂导入 案例1： 2020年7月，小米第一代OLED电视名为“大师 65 英寸 OLED”发布，首发售价 12999 元。 2021年8月，小米第二代OLED电视发布，有55英寸和65英寸两个版本可选，价格分别是5699和7699。 1 课堂导入 案例2：2019年广州无人驾驶公交车投入使用。 1 课堂导入 案例3：上海无人驾驶地铁体验。 1 课堂导入 案例4： 2020年6月，全国大学生数学建模大赛中，哈工大被禁用理工神器matlab。 1 学习目标 知识目标: 1、认识数据，理解计算机领域中数据的概念，能够列举学习与生活中的各种数据，感受数据的多样性。 2、认识二进制，知道计算机只能识别和处理二进制，掌握二进制与十进制的转换方法。 3、理解数据的基本特征。 1 学习目标 素养目标: 1、形成利用网络或工具解决问题的意识，能够在一定时间内将大量的分散资源整理成有意义的数据。 2、提高学习信息技术兴趣，团结合作的意识。 运动手环数据 一 数据的概念——感知数据 体温计温度 一 数据的概念——感知数据 思考 一 数据的概念——感知数据 数据只是数值吗？ 一 数据的概念——古代对数据的使用 结绳记事 甲骨文 铸字 一 数据的概念——生活中的数据 天气预报数据 一 数据的概念——生活中的数据 位置数据 一 数据的概念——生活中的数据 疫情实时数据 一 数据的概念——生活中的数据 游戏中的数据 一 数据的概念——生活中的数据 足球比赛球员的数据 一 数据的概念 数据包括数值，因为数值能够反映事物的属性。通过同一天的气象情况，我们理解文本(数值、数字、文字、符号)都能反映事物的属性。我们感受到数据不仅仅是数据，还包括文本。 数据是现实世界客观事物属性的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。 小结：数据的概念 二 进制转换——认识数制 计算机将数据转换成二进制数之后进行各种逻辑运算，处理成有意义的数据，然后再将运算的二进制数转成现实世界的视听触等各种感官信息。 认识数制 有意义的数据 现实世界的视听触等各种感官信息 二 进制转换——认识数制 数制是一种计数方式，目标是用有限的符号表示所有的数值。 认识数制 二 进制转换——认识数制 任何一种数制都包含了三个要素：数码、基数、位权。 数制的要素 数码：组成该数制的基本数字。 基数：组成该数制的数码个数。 位权：每一个数位上的1对应的数值，可以表示为基数的若干次幂。 二 进制转换——认识数制 以十进制数为例讲解数制要素。 数码：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 基数：10 位权：从右向左依次为 、 、 ...... 进位规则：逢十进一 以十进制数125进一步讲解位权的概念。 数制的要素——举例 二 进制转换——认识数制 以二进制数为例讲解数制要素。 数码：0、1 基数：2 位权：从右向左依次为 、 、 ...... 进位规则：逢二进一 数制的要素——举例 二 进制转换——认识数制 数制的要素——十进制和二进制数对照表 十进制 二进制 1 2 3 4 5 1 10 11 100 101 二 进制转换——数制之间的转换 十进制转换为二进制 方法：除2反向取余法 将十进制整数除以2，得到商和余数，用商再除以2，依次类推直到商为0为止，将每次得到的余数按照逆序排列，即换算的二进制数的结果。 二 进制转换——数制之间的转换 十进制转换为二进制 例1：将十进制17转换为二进制数。 余数 1 0 0 0 1 10001 二 进制转换——数制之间的转换 二进制转换为十进制 方法：按权展开求和法 将每一位的数乘以它所对应的位权然后相加求和。 二 进制转换——数制之间的转换 二进制转换为十进制 例2：将二进制10011转换为十进制数。 1 0 0 0 1 1 二 进制转换——数制之间的转换 拓展：认识八进制与十六进制 在实际应用中，二进制数太长，不便于记忆和书写，因此人们经常使用八进制和十六进制。对比十进制和二进制，我们简单了解八进制和十六进制数的特点。 数制 基数 数码 进位规则 十进制 10 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 逢十进一 二进制 2 0、1 逢二进一 八进制 8 0、1、2、3、4、5、6、7 逢八进一 十六进制 16 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F 逢十六进一 二 进制转换——数制之间的转换 查阅资料 我们了解了常用的数制，为