2.2 群落的主要类型-【探究课堂】2022-2023学年高二生物同步优质课件（人教版2019选择性必修2）

第2章 群落及其演替 第2节 群落的类型 教学目标 目标 01 02 03 通过不同森林群落中植物对环境的适应的学习，建立生物适应环境，同时影响环境的科学理念。(科学思维) 通过群落的主要类型的学习，树立群落具有多样性的观念，认同生物的适应性体现在彼此相互适应的观点。(生命观念) 认同各群落的重要作用，树立保护生物与环境的意识。 (社会责任) 2 情景视频一 三江源国家公园（视频） 三江源地区位于青藏高原腹地，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，被誉为“中华水塔”。这里的雪山、草原、森林、河流，静静地展示着原生态的美。 合作探究一：森林和草原在群落外貌和群落结构上有什么不同? （1）从群落外貌看，森林里树木繁茂、树冠遮天蔽日；而草原上密布草本植物。 情景视频一 三江源国家公园（视频） 三江源地区位于青藏高原腹地，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，被誉为“中华水塔”。这里的雪山、草原、森林、河流，静静地展示着原生态的美。 合作探究一：森林和草原在群落外貌和群落结构上有什么不同? （2）从群落结构看，森林在垂直方向上有乔木层、灌木层、草本层和地表层等，在水平方向上镶嵌性不明显；草原的垂直结构不如森林的明显，也有草本层、地表层、根系层等，但草原在水平方向上往往呈现镶嵌性。 合作探究二：为什么不在退化的草地上植树造林呢？ 情景视频一 三江源国家公园（视频） 三江源地区位于青藏高原腹地，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，被誉为“中华水塔”。这里的雪山、草原、森林、河流，静静地展示着原生态的美。 合作探究二：为什么不在退化的草地上植树造林呢？ 年降水量是决定一个地区群落类型是草原还是森林的关键因素。在年降水量低的半干旱地区，如果过度放牧导致草原退化，应退牧还草，不宜植树造林。 合作探究三：通过以上学习，请思考区分不同群落的主要依据是什么呢？ 情景材料一 区分不同群落的主要依据 群落外貌: 物种组成: 群落的外部形态，是群落中生物与生物、生物与环境相互作用的综合反映。 合作探究四：根据这两个依据，你能尝试将生物群落划分为哪些类型呢？ 6 自然生物群落 人工生物群落 陆地生物群落 水生生物群落 森林生物群落 草原生物群落 荒漠生物群落 淡水生物群落 农田生物群落 生物群落 城市生物群落 海洋生物群落 一、生物群落的类型 合作探究五：请同学们自主阅读教材P33-35，小组合作思考讨论完成问题。 群落类型 外貌特征 分布 物种组成 荒漠 生物群落 草原 生物群落 森林 生物群落 一、生物群落的类型 合作探究五：请同学们自主阅读教材P33-35，小组合作思考讨论完成问题。 8 群落类型 生物种类 形态结构或生理特征 共同特点 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 一、生物群落的类型 合作探究五：请同学们自主阅读教材P33-35，小组合作思考讨论完成问题。 9 一、生物群落的类型 （一）荒漠生物群落 荒漠分布在___________，________________________ 砂砾裸露，植被极度稀疏 极度干旱区 年降水量稀少且分布不均匀 荒漠里________，_____________________ 群落结构非常简单 物种少 一、生物群落的类型 （一）荒漠生物群落 1.群落外貌： 2.分布： 3.物种组成： 11 一、生物群落的类型 （一）荒漠生物群落 4.生物种类： 荒漠中的生物具有______的特性。 耐旱 (1)主要植物类型: 仙人掌属植物、骆驼刺属植物、南非沙漠中的光棍树等。 与环境的适应 ①仙人掌：肥厚的肉质茎，叶呈针状，气孔在夜晚才开放。减少蒸腾作用。 ②骆驼刺：植株几厘米高，但根可长达15 m。有利于吸收土壤中的水分。 一、生物群落的类型 （一）荒漠生物群落 合作探究六：荒漠中有些植物为了减少蒸腾作用，保持水分，气孔白天关闭，夜晚开放，这又如何进行光合作用呢？ 正常途径 景天酸代谢 ②夜间气孔开放，吸收大量CO2，以苹果酸的形式贮存； ①白天气孔关闭，苹果酸放出CO2用于光合作用。 一、生物群落的类型 （一）荒漠生物群落 4.生物种类： 荒漠中的生物具有______的特性。 耐旱 (2)主要动物类型: 主要是爬行类、啮（niè ）齿目、鸟类和蝗虫等 与环境的适应 ① 表皮外有角质鳞片 减少水分蒸发 ③ 每天到阳光充足的地方，让身体暖和起来，待天热时退到地下等阴凉处 保护正在发育的胚胎 ② 蛋壳坚硬 调节体温方式(变温动物) 一、生物群落的类型 （一）荒漠生物群落 4.生物种类： 荒漠中的生物具有______的特性。 耐旱 (2)主要动物类型: 主要是爬行类、啮（niè ）齿目、鸟类和蝗虫等 与环境的适应 ⑤ 以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物 ④ 大多数动物是夜行