21《诗经》二首同步练习 2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册

21《诗经》二首 阅读指导 《静女》是一首表现青年男女爱情生活的诗歌，以男子的口吻抒写了他和姑娘甜蜜的爱情，表现了男子热烈而纯朴的恋情。 诗歌的语言虽然平淡，但有情节，很风趣。诵读时，宜用自然的停顿，读出诗歌优美和谐的韵律，并于重章叠唱中体会情节发展的节奏，感受主人公纯真而热烈的感情。 《采薇》是一首表现戍边生活的著名诗篇。诗歌描述了一个戍边归来的士卒对戍边生活的回忆：艰苦的军旅生活、激烈的战斗场面、无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现，使得诗人不时流露出戍边与思归、爱国与念家的苦闷矛盾的心情。他痛定思痛，唱出了这首抒发内心哀痛的歌。 诗歌的前三章，以采薇起兴，以重章叠句的形式反复歌咏，诵读时，运用停顿读出其鲜明的节奏、回旋跌宕的旋律，体味诗人在一唱三叹中表达的情感。 1、 基础知识 1.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B.《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。“雅”分为大雅、小雅，共105篇，“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。 C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。 D.《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 2．下面句子中“之”的用法和其他三项不一样的一项是（ ） A.匪汝之为美。 B.君子之车。 C.美人之贻。 D.俨狁之故 3．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（ ) A.采薇采薇，薇亦作止 止:句尾语气助词 ,无实义。 B.我戍未定，靡使归聘 聘：问候。 C.行道迟迟 迟迟：很晚。 D.戎马既驾，四牡业业 业业：高大的样子。 4. 下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ） A. 静女其姝（美丽） B. 贻（赠给）我彤管 C. 彤管有炜（红而发光） D. 洵（灿烂）美且异 5.下面对“我心伤悲，莫知我哀”的“哀”包含情感的分析，错误的一项是（ ）A.当年参军时还是青春俊美的小伙，如今已经两鬓发白。 B.当年村里我那个心爱的、爱我的姑娘，如今还在不在？ C.当年身体康健的父亲和母亲，身体怎么样了？ D.当年村里地痞恶霸对我的欺负，我一定加倍偿还，我有武艺了，我有武器了。 6.下列各组句中,每句都含有通假字的一组是( ) A.岁亦莫止／我戍未定 B.忧心孔疚/我行不来 C.彼尔维何／维常之华 D.象弭鱼服/小人所腓 7.下面和例句中包含情感明显不同的一项是（ ） 例句：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 A.近乡情更怯，不敢问来人。 B.我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。 C.十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？ D.儿童相见不相识，笑问客从何处来。 二、文本阅读训练 （一）阅读下面诗句,完成1—5题。 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 1．下面对《静女》中男主人公的分析，有误的一项是（ ) A.男主人公对女主人公非常爱慕。 B.男主人公被爱情冲昏了头脑，等那么长时间，女主人公还不来，他还在等。 C.男主人公傻傻的、憨厚可爱。 D.男子早早就赶到约会地点，男子是有结婚的诚心的。 2．下面对《静女》女主人公形象的分析，错误的一项是（ ) A.女主人公大胆开放，具有叛逆反抗性，敢于追求自己的爱情。 B.女主人公年轻、漂亮、温柔、文静。 C.女主人公情感细腻、活泼机灵、委婉含蓄。 D.女主人公工于心计，善于察言观色，一看男子不喜欢彤管，马上就送他喜欢的嫩茅。 3.你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。 4.“爱而不见，搔首踟蹰”的意思 ，表现了一个 的男子形象。 5. 翻译下列句子。 （1）静女其姝，俟我于城隅。 （2）匪女之为美，美人之贻。 （二）阅读下面《采薇》选段，回答6－8