精品解析：安徽师范大学附中2022-2023学年高二上学期期中考查生物试题

安徽师范大学附属中学2022-2023学年第一学期期中考查 高二生物试题 一、选择题（共30题） 1. 人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。下列相关叙述错误的是（ ） A. 细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度等方面 B. 由细胞外液构成的液体环境为外环境，主要包括血浆、组织液和淋巴 C. 组织液又叫细胞间隙液，主要存在于组织细胞间隙，为组织细胞提供营养物质 D. 若局部毛细血管通透性增加，则组织液生成增多 2. 下图中甲、乙、丙分别表示三种人体细胞外液，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示生活在甲、乙、丙中的细胞。下列分析正确的是（） A. 甲的渗透压主要来自蛋白质含量，无机盐的浓度对其影响不大 B. 若乙中有神经递质，则Ⅱ可表示神经元，淋巴细胞都生活在丙中 C. 若Ⅱ表示肝细胞，则乙中的葡萄糖浓度不一定高于甲中的 D. 正常情况下，甲与乙中的物质都能通过①②相互渗透 3. 针刺手指，人会快速抬手避开，并有刺疼感，下图①~⑤表示完成该反射的反射弧五个组成部分。下列叙述正确的是（ ） A ③处神经元可接受和释放神经递质 B. 刺疼感先于抬手动作发生 C. 电激④处会引起抬手并产生疼痛感 D. 完成此抬手动作需大脑皮层的参与 4. 下列关于记忆过程的四个阶段叙述，合理的是（　　） A. 感觉性记忆、第一级记忆和第二级记忆相当于短时记忆 B. 感觉性记忆通过增强注意就能转化为第二级记忆 C. 第一级记忆中信息经过反复运用都能转变成第二级记忆 D. 经过反复重复，将新信息和已有信息的整合，则可能转化为第三级记忆 5. 甲状腺功能减退症（简称：甲减）是一种由于缺乏甲状腺激素而引起的病症。某甲状腺正常的小鼠出现甲减，研究人员为了解其病因，给该小鼠静脉注射适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液，并检测注射前后小鼠血液中的甲状腺激素含量的变化。下列叙述，正确的是（ ） A. 促甲状腺激素释放激素只运输至垂体，并与受体结合发挥作用 B. 该甲状腺功能减退症小鼠的神经系统兴奋性比正常小鼠高 C. 若仅有下丘脑受损，则注射后该小鼠的甲减症状会有一定缓解 D. 若仅有垂体受损，则注射后甲状腺激素含量比注射前明显升高 6. 夏季儿童溺水会暂时停止呼吸抢救的主要措施是进行人工呼吸，采用较多的方法是口对口吹气法。下列相关叙述中错误的是（ ） A. 吹气的频率应与人体正常的呼吸频率一致 B. 给患者吹入的气体含有部分氧气，氧气可随着体液运到全身各处 C. 给患者吹入的气体中含有部分CO2，可刺激下丘脑中的呼吸中枢 D. 人工呼吸导致肺重新收缩和舒张，该过程中既有神经调节也有体液调节 7. 人能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定。一个人从常温环境进入0℃寒冷环境中，下列叙述正确的是（ ） A. 人进入寒冷环境后会不自觉发生颤抖，该过程属于条件反射 B. 与常温环境相比人，在0℃寒冷环境中产热量会增加而散热减少 C. 皮肤感受器接受寒冷刺激，下丘脑体温调节中枢调节产热散热 D. 在体温调节中枢形成冷觉，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加 8. 下列关于免疫系统组成的叙述，正确的是（ ） A. B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于淋巴细胞 B. T淋巴细胞又可以分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等 C. 溶菌酶主要由唾液腺、泪腺分泌，因此不属于免疫活性物质 D. 免疫活性物质主要包括抗体、溶酶体、干扰素、白细胞介素和肿瘤坏死因子等 9. 胰岛素依赖型糖尿病是患者体内某种T细胞过度激活为细胞毒性T细胞后，选择性地与胰岛β细胞接触，导致胰岛β细胞死亡而发病。临床上可通过注射免疫抑制剂缓解该糖尿病症状。下列叙述正确的是（　　） A. 该病与系统性红斑狼疮属于同一类免疫失调疾病 B. 患者症状缓解的检测指标是血液中胰岛素水平高于健康人 C. 胰岛β细胞死亡的原因是细胞毒性T细胞产生的抗体与之结合 D. 治疗该病的过程不会导致患者免疫能力的改变 10. 研究者先让一组海蜗牛接触几次电击，发现这些海蜗牛能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己，而另外一组没有经过电击的海蜗牛则没有类似的防御行为。提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而再设置对照组则发现没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（　　） A. 有助于我们对动物记忆形成机制的研究 B. 说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆 C. 本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA D. 说明记忆形成可能和某些蛋白质的合成有关 11. 下图是人体内环境稳态维持的示意图，①②③④表示相关物质，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示相关系统，甲、乙、丙、丁表示四种液体，A、B表示相关过程。下列说法正确的是（　　） A. 甲