病句辨识、句子的衔接与排序（早早读）-【一战成名】2022云南中考语文考前新方案中考总复习

三、病句辨识必考，2分] 病句辨析与修改必备语法知识 般完整的句子结构成分为： [状语] （定语) 主语 [状语] 谓语 (补语〉》 (定语) 寒语 时间、地，点形容词（的）名词、代词副词（地）/介词短语动词、形容词助词（得）形容词（的）名词、代词 如：（暖国的）雨，[向来]没有变过（冰冷的、坚硬的、灿烂的）雪花 成分 语法运用 符 护 举例 主语 表示句子陈述的对象 春天像刚落地的蛙娃。 谓语 对主语动作或状态的陈述或说明 他是一个高而瘦的老人。 宾语 动作（动词）的接受者 敌人监视着苇塘 定语 用来修饰或限制主语、宾语 () (我国的)石拱桥有（悠久的）历史。 状语 说明地点、时间、原因、目的、方式、结果和伴随状况等 画眉在「树林边婉转地]歌唱。 补语 对动词性谓语和形容词性谓语起补充作用 树叶儿绿得发亮〉。 附：统编教材与病句相关的知识： 动词：七上(P49) 形容词：七上(P80) 数词：七上(P97) 量词：七上(P97) 词类 名词：七上(P13) 代词：七上(P120) 并列短语：七下(P108) 偏正短语：七下(P116)主谓短语：七下(P120) 动宾短语：七下(P131) 短语 补充短语：七下(P147) 句子的成分：八上(P85)句子的主干：八上(90)语序要合理：八下(P15)句子结构要完整：八下(P32) 句子成分 句式不要杂糅：八下(P38) 句子成分搭配要恰当：八下(99) 十个“不放过”辨析病句 根据常考病句的易错点，以下总结了十种方法，以宾语，宾语是否省略。若不能省略，且无宾语，一般可以 便大家提升病句辨析能力。 判断为缺宾语的语病类型。2.动词和主语、宾语或修饰 一、看到两面词不放过(8年3考) 语能否搭配，若不能，即可判定为搭配不当的语病类型。 一个句子如果出现两面词时应分析该句是否存在3.若动词连续使用，需判断连续几个动词的前后顺序是 两面与一面不搭配的语病。修改此类病句只需要调整 否颠倒，若颠倒，则可判断句子逻辑混乱。 使其前后一致即可：要么去掉句中的“能否”“是否”等两 面词语，要么在句子的另一部分加上“能否”“是否”等两 精神…传承与创新（省卷2021.4B) 面词语。 “重视…水平”应为“重视…能力” (省卷2019.4C) 能否（省卷2020.4D、2017.4D)、是否、有无 常见的 “提高…态度”应为“提高…成绩”或 (省卷2015.4C)、成败、好坏、优劣、高低 两面词 快慢、强弱、大小、得失等 常见的动 “改变…态度”（省卷2015.4A》 词与宾语 “引起…赞誉”应为“引起…反响”或 例：(2020省卷)能否搞好中小学生思想道德教育，是提 搭配不当 “获得…赞誉”（省卷2014.4C) 高学生德育素养的重要途径。(“提高”和“途径”搭 配不当)[病因解说错误。前半句出现两面词“能 “领会…文化”应为“感受…文化”或 否”，而后半句中只有一面词“是”，前后不搭配] “领会…精神、道理” 二、看到动词不放过(8年4考) “培养…美德”应为“培养…品质”或 看到句子中的动词：1.分析句子中的动词后有没有 “具备…美德” 一战成名·云南语文 127 例：(2015省卷)临近考试，同学们的学习态度有了明显│续表 的提高。(看到动词“提高”，需分析与句中主语“态含否定意防止(省卷2015.4D)，禁止，切忌，杜绝、避 度”能否搭配，“态度”一般与“明确、端正、改变”搭味的词兔、缺乏、预防…… _配，“提高”一般与“水平、成绩”搭配，因此句中动词常见反问句难道…吗，怎么……呢 与主语搭配不当） 例：(2015省卷)周末的郊游踏青活动，大家一定要注意 三，看到数词和约数词连用不放过(s年4考) 安全，防止不要发生意外事故。(句中出现“防止”与 句中表数量、范围或程度的词易和其他词语相矛盾“不要”两个否定词，双重否定一般表肯定，句子意思 或语义重复，这样的病句只要把矛盾或重复的部分删去变为“要发生意外事故”，违背了句子想要表达的意 即可。数词是表示数目和次序的词。常见数词类型有思，故句子犯了否定不当的语病） 减少了一倍，节约用水刻不容缓。(看到“减少”与使用，使句子缺少主语） “一倍”连用，就可判断句子不合逻辑）例2：(2018省卷)在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通 例2：(2017省卷）在国人的期待中，国产大型客机C919过明星守护人的讲述，使观众看到了国家的“前世 圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。(看到“第一今生”。(“通过”“使”两个介词连用，导致句子无 趟”与“首飞”，判断两个词语语义重复）主语，由此判断句子缺主语） 四、看到否定词不放过(8年2考)六，看到代词不放过(8年1考) 遇到否定词时，主要看它是否将意思说反，导致否代词指代不明会导致表意不清。常见的代词有： 定不当，