字音、字形（早早读）-【一战成名】2022云南中考语文考前新方案中考总复习

第二部分 语文知识积累梳理 注：第二~五部分标注近8年云南省卷考情。近10年，2014年起才有省卷。 一、字音、字形[必考，2题4分] 分析近8年云南省卷考情，本考点分为两种题型：字音辨析、字形辩析。 考向一字音辨析（必考） ⊙考情分析 2.形近字。如“蕴含”的“蕴”与“瘟(wen)疫”的 “瘟”读音易分辨错误。避免错读的方法：将形近字集中 考情搜索：省卷每年必考，每卷的形式都为“3组二字词 起来辨识它们各自的读音。 语+1组四字词语”，分值为2分。 3.习惯性误读字。如“符(fú)合”常被错读为“fǔ”， 考查特点：省卷近8年所考8卷128个词中有79个词出“档(dàng)案”常被错读为“dng”。避免错读的方法： 自统编教材课内重点、课下注释以及课后的“读读写 ①换词识别。像“符号”只有“ú”这个音，就能确定在 写”。2021省卷字音除“字帖”不出自统编教材外，其余“符合”中也读“f”。②谐音记忆。像“装载”这个词，读 都是出自统编教材课内重点、课下注释以及课后的“读的时候在头脑中想象为“装在(z)”。③根据声旁来确 读写写”。设置错误项为每项1~2个错误，以每项1个定。如“粗犷(guǎg)”的“犷”，其声旁“广”的读音与 错误居多。错误类型有半边字误读、形近字误读、习惯 “犷”的读音相同。 性误读、多音字误读。 4.多音字。把握“多音字‘次读音’考查可能性大” 方法指导 的原则。如：“创伤”的“创”读“chuang”,而非 “chuang”。避免错读的方法：①依据词性辨别。a.动 辨析易读错字注意事项： 词，如“创(chuàng)作”“创(chuang)办”；b.名词，如 1.形声字。把握“同声旁的读音考查性小”的原则。 “创(chuang)痕”“创(chuang)疤”。②根据字义判断， 避免错读的方法：记住与声旁读音不一致的常见形声 要把握“音随意转”的原则。如“创”理解为“开始，开始 字。如“锲(qiè)而不舍”，“契”读“q”,如“契约”，再记 做”之意都读“chuàng”,如“创立”“开创”；理解为“伤” 住“锲”与“契”的读音不一样，自然就会肯定其读 之意都读“chuang”,如“创病”“创残”。 “qie”了。 考向二 字形辨析（必考） 考情分析 为“映衬”。 2.以义辨形。根据意思可以辨别一部分字词。如 考情搜索：省卷每年必考，形式为“2个二字词语+2个 “不记其数”表示无法计算数日，“记”表示记录、标志等， 四字成语”，分值为2分。 没有计算的意思，而“计”表示计算、打算等，因此“不记 考查特点：省卷近8年所考8卷128个词中有86个词出 其数”应为“不计其数”。 自统编教材课内重点、课下注释以及课后的“读读写 3.以形推形。如“流倘”是由两个表示动作的字组 写”。2021省卷字形16个词中有11个出自统编教材课 成的词语，且两个字都跟水有关，而“倘”为“亻”部，利用 内重点、课下注释以及课后的“读读写写”。设置错误项知识储备，可知应为“淌”，因此“流倘”应为“流淌”。 为每项1~2个错误，以每项1个错误居多。错误类型有 4.以结构辨形。四字词语，特别是成语，结构对称， 同音形近字、同音异形字、异音形近字。 词义也相对应，如果书写错误，就可通过对应宇形字义 悠方法指导 的辨析推断出来。如“绿水清山”，结构上是并列关系， “清”与“绿”对应，“绿”修饰“水”，没有问题；“清”修饰 辨析错别字可以从以下方法入手： “山”，但是“清”表示清澈、寂静等意，用在此处不当，应 1.以音辨形。对于因形近而产生的错别字，如果读 该用“青”，与前面的“绿”相对应，因此，“绿水清山”应 音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。如为“绿水青山”。 “印”读“yin”,“映”读“ying”,从读音就可辨别“印衬”应 102 一战成名·云南语文 七~九年级教材字词全梳理 编者按：①以统编教材为蓝本，梳理课内重点，课下注释以及课后“读读写写”的字词，对属于课内重点但非课下注 释和课后“读读写写”的词标注[F】，对难读、易读错的字标注拼音，对难写、易写错的字下方加点。②标注云南省卷 近8年考情，考查2次及以上的字词上标频次。 第6课散步(莫怀戚） t年级上册 信服．分歧( qí )_个) 第一单元强壮Π取决 第1课春(朱自清） 嗡( wēng ）朗润( rǜn ） 一零( shà )爸领袖( xiù )(Π 两全拆( chāi )散 赶趟( tàng )儿抚( fǔ )摸П 各得其所[水波]粼(lin)粼 酝酿( yùnniàng ）窠( kē )巢第7课^散文诗二首 繁花嫩( nèn )叶Π呼朋引伴摇摆( bǎi )]匿( nì )笑 卖弄(nong′喉咙( hóu lóng ）沐浴祷( dǎo )告 宛(婉)转-氢能遇～应