七年级下册文言文默写及阅读梳理（早早读）-【一战成名】2022云南中考语文考前新方案中考总复习

续表 【思维导图】 【文章主旨文章通过讲述一个杞国 起因：杞人忧天地崩坠→毫无依据的担忧 人整天担心天会崩塌地会陷落的故 杞人忧天 「天，积气耳，在天中行止 经过：晓之者地，积块耳，在地上行止 不会崩坠 自扰 事，讽刺了那些害怕不可能发生的灾 结尾：皆舍然大喜 祸、徒然自扰的庸人，告诉人们不要 毫无根据地忧虑和担心。 【写作特色】①言简意赅，详略得当。略写杞人的忧，详 而愁苦担忧；对事物要有全面的认识。 写“晓之者”的开导，突出了杞人庸人自扰的可悲，增强【作者作品简介】列子，名御寇，郑国人，相传是战国前期 了讽刺效果。②条理清楚，脉络分明。采用三问三答的道家代表人物，著名的思想家、文学家，是介于老子与庄 形式，反映出人物的内心活动，增强了文章的层次感。 子之间道家学派承前启后的重要人物。 【人物形象】杞国人：从杞人担心“天地崩坠，身亡所寄” 《列子》又称《冲虚经》《冲虚真经》，道家重要典籍， 可以看出，他缺乏起码的常识和经验。 旧题为列御寇所著。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周 晓之者：晓之者因担心杞国人，就去开导杞国人，表 穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》八篇，内容 现出他热心、耐心、认真负责的性格。 多为民间故事、寓言故事和神话传说。本文选自《列 【现实意义】不必为了没意义、无依据、不可能发生的事 子·天瑞》。 七年级下册 课标篇目 第16篇 陋室铭（刘禹锡） 【阅读考情搜索】课内单篇：2017省卷全文 原文 教参译文（加粗字为课下注释） 山不在高，有仙则名。水不在深，有 山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居 龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨(xn)。苔 住)就显得神异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不 痕上阶绿4省，草色入帘青。谈笑有鸿 感到简陋了)。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使 儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 室内染上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以 无丝竹之乱耳，无案牍(dú)之劳形。南 弹琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳 阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋 神伤身。它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，杨子云在西蜀的屋舍。孔 之有？ 子说：有什么简陋的呢？ 【思维导图】 居室环境一清幽雅致 陋室 交往人物一博学 >斯是陋室，惟吾德馨（主旨句） 陋 日常生活一高雅 山、水一陋室 【文章主旨】突出了作者高 铭 设喻引入（类比） 洁傲岸的节操和安贫乐道 仙、龙一德馨 应 的情趣。 不陋 以古贤居室类比：诸葛庐、子云亭 引用孔子的话：“何陋之有？”（反问，点睛之笔） 【写作特色】①类比手法的运用。文章开头用“山不在 一体。④骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音 高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比“斯是陋室，惟 韵和谐。 吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳：结尾用 【现实意义】在生活、工作与学习中，我们应做到不慕虚 “南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可 荣，淡泊名利。 以与古代名贤的居室媲美。②托物言志。作者借“陋 【文体简介】铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述 室”表达了自己的志趣。“苔痕上阶绿，草色入帘青”透 功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都用 露出作者在恬淡中充满生机的生活状态；“素琴”“金经” 韵，形式短小，语言简洁，多用托物言志的写法。 暗示了作者质朴高雅的情趣。③集议论、描写、抒情于 【作者简介】同二中第2首《酬乐天扬州初逢席上见赠》，P3。 78 一战成名·云南语文 第17篇爱莲说（周敦颐）》 【阅读考情搜索】近8年未考，2022省卷阅读强预测 原文 教参译文（加粗字为课下注释） 水陆草木之花，可爱者甚蕃(fn)。晋 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢 陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则只喜爱莲一莲从河 予独爱莲之出淤(yu)泥而不染，濯(zhu6) 沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤 清涟(Iid)而不妖，中通外直8省卷，不蔓不 但不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生 枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不 (Xiè)玩焉。 能靠近赏玩啊。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵 我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者；莲是花 者也；莲，花之君子者也。噫()！菊之爱， 中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲 陶后鲜(xin)有闻。莲之爱，同予者何人？ 的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，应当人很多了。 牡丹之爱，宜乎众矣。 【思维导图】