九年级上册文言文默写及阅读梳理（早早读）-【一战成名】2022云南中考语文考前新方案中考总复习

四、七。九年级教材文言文37篇默写及阅读梳理 编者按：①按照九年级、七年级、八年级顺序，逐篇核对教材和教参，框图式细致梳理。课下注释字词内容黑体 突出。另附2011版课标剩余篇目《伯牙善鼓琴》。②默写（对应句子考情以右上标形式呈现）标注近8年云南省卷 考情，课标篇目的阅读（考情见标题下）标注近8年云南省卷、曲靖卷、昆明卷考情及2022省卷预测情况。黑底反白 篇目为2022云南省卷阅读强预测篇目。③蓝色的文句为云南省卷近8年默写考过和2022年默写易考文句。④统 编教材中自读文言文篇目以“*”标识。 九年级上册 课标篇目 第1篇岳阳楼记（范仲淹） 【阅读考情搜索】课内单篇：2018省卷全文 原文 教参译文（加粗字为课下注释） 庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵 庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年， 郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳 政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修 阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属 建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面， 予作文以记之。 嘱托我写一篇文章来记述这件事。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉， 山，吞长江，浩浩汤(shang)汤，横无际涯， 吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也， 万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。然而北面通 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷 若夫淫雨霏(fi)霏，连月不开，阴风怒 的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在 号，浊浪排空，日星隐曜(yà0)，山岳潜形， 阴云中，商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎 商旅不行，樯(qing)倾楫(j)摧，薄暮冥 冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧 在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念 家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条 谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一 碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zh)汀 光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美 丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。偶尔 (ting)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月 或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的 千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐 何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样 把酒临风，其喜洋洋者矣。 的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神 爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两 种表现，为什么呢？（是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲， 为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦 君主担忧。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做 忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！ 人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人， 微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 一战成名·云南语文 59 续表 【思维导图】 交代了重修岳阳楼的背景和作记的缘由 第 记∫容 肯定了滕子京的政绩：政通人和，百废具兴 1 为下文写景、议论、抒情做铺垫 结 与结尾“微斯人，吾谁与归”相呼应 岳阳楼大观 「空间：水波壮阔 简略)→写景不是本文的目的。作者借景抒情，并劝勉滕子京 1时间：阴晴变化 段写 前人之述备 对应刻唐贤今人诗赋于其 承接上文写岳阳楼大观 览物之情，得无异乎（议论）（承上启下） 引出下文“迁客骚人”的“览物之情”，进而引出关于“古仁人 岳阳楼记 之心”的议论 第 阴：淫雨霏霏一→悲：去国怀乡，优谗畏讥 对（一悲一喜，一暗一明，传达出因触景生情 抒情：迁客骚人 「以物喜 4写 ↓比所表现出的两种截然相反的人生境界) 以己悲 晴：