八年级下册古诗词曲默写及鉴赏梳理(早早读)-【一战成名】2022云南中考语文考前新方案中考总复习

2022-12-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 素材
知识点 名句名篇默写
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.33 MB
发布时间 2022-12-07
更新时间 2023-04-09
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·考前新方案
审核时间 2022-12-07
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来源 学科网

内容正文:

表现出这一次的游赏经历给词人留下了深刻的印象。 :【思维导图】 写情感:表现出词人沉醉兴奋之情。 前四句 —关雎和鸣,一见钟情 (2)争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 爱慕之情 关雎。 中八句—朝思暮想,寝食难安 炼字:“争渡”连用,表达了主人公急于从迷途中找 、相思之苦 寻出路的焦灼心情。 后八句—琴瑟钟鼓,幻想迎娶一 美好与向往 【创作背景】 主旨:本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程,表 这首词是李清照的早期之作。当时李清照身居闺 现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求,抒发了诗人 中,不免会回忆起年少时游玩的情形,对那些生活的怀 对心中理想对象的强烈思念 念之情与日俱增,使得词人吟兴大发,于是写下了这首 【整体鉴赏】 流传千古的小令。 第一章(前四句):以水鸟和鸣起兴,引出对美丽贤 【参考译文】 淑的好姑娘的爱慕之情。 时常记起在溪边的亭子中游玩至太阳落山的时候, 第二章(中八句):写小伙子对意中人的思念、追求, (我们)沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。酒宴结 和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 束兴致尽了才乘舟返回,不小心进入荷花深处。(我们) 第三章(后八句):写小伙子想象中的与意中人热恋 的美好时光和举行婚礼的欢乐场面,诗的格调变为轻松 奋力把船划出去,奋力把船划出去,划船声惊起一群 明快,与第二章的迂回低缓形成鲜明对照。男主人公愉 水鸟。 悦的形象也跃然纸上 【作者简介】同第62首《渔家傲(天接云涛连晓 【句子鉴赏】 雾)》,P39。 (1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 八年级下册 国表现手法:运用比兴手法,以雎鸟和鸣起兴,引出对 美丽姑娘的爱慕之情,奠定全诗的基调。 课标篇目 写画面:前两句描绘了一幅美好的画面:成双成对的 73.关雎(jū)(《诗经》) 雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐,发出悦耳的和鸣。与后两 关关雎鸠(iū),在河之洲。 句关联使诗人情感与自然景物相契合,达到情景交融 窈窕(yǎ0tiǎo)①淑女6省卷,君子好逑(h0qiu)。 的境界。 (2)窈窕淑女,寤寐求之 参差荇菜,左右流③之 炼字:“求”字是全篇的中心,整首诗都在表现男子 窈窕淑女,寤寐(wùmèi)④求之。 对女子的追求过程,即从深切的思慕到幻想实现结婚 求之不得,寤寐思服⑤。 的愿望。 悠哉悠哉,辗转反侧。 (3)悠哉悠哉,辗转反侧。 炼字:“悠”,形容其夜长不能寐时绵绵不断的忧思 这里把两个“悠”字,双双以感叹语气写出,特意加重 参差荇菜,左右采之。 了感情色彩,把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思 窈窕淑女,琴瑟友之⑦。 之苦,都深深地表现了出来。 参差荇菜,左右芼(mào)⑧之。 (4)琴瑟友之。钟鼓乐之。 窈窕淑女,钟鼓乐之”。 国表现手法:虚写。“琴瑟友之”,“友”,亲密相爱;以 【注释精选】 弹琴奏瑟,喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐 ①窈窕:文静美好的样子。 之”,则是结婚时的热闹场面。无疑这正是这位充满 ②好逑:好的配偶。逑,配偶。 相思之苦的男子对未来的设想,是他寤寐求其实现的 ③流:求取。 愿望。 ④寤寐:这里指日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。 【参考译文】 ⑤思服:思念。服,思念。 雎鸠不停地鸣叫,在河心小洲上。 ⑥悠哉悠哉:形容思念之情绵绵不尽。悠,忧思的 善良美好的女子,是君子最好的配偶。 样子。 长长短短鲜荇菜,在船左右两边捞取。 ⑦琴瑟友之:弹琴鼓瑟对她表示亲近。 善良美好的女子,(君子)日日夜夜想追求。 ⑧芼:挑选。 追求没能如心愿,日日夜夜在思念。 ⑨钟鼓乐之:敲钟击鼓使她快乐。 思念之情绵绵不尽,翻来覆去难成眠。 44 一战成名·云南语文 长长短短鲜荇菜,两手左右去采摘。 主旨:这是一首抒情诗。诗歌含蓄委婉地抒发了对“伊 善良美好的女子,(君子)弹琴鼓瑟向她表示亲近。 人”可望而不可即的无限情意,全诗充满难言的惆怅和 长长短短鲜荇莱,左右仔细来挑选。 伤感。 善良美好的女子,(君子)敲钟击鼓使她快乐。 【整体鉴赏】 【作品简介】 全诗分三章,每章八句,大量使用了重章叠句的艺 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周术手法,每章都是前两句写景(以景起兴),三四句点明 到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。分为“风、主题一一追寻“在水一方”的“伊人”,五至八句描绘追寻 雅、颂”三个部分,“风”,又叫“国风”,是指周代各地的民的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感, 间歌谣,“雅”大部分是贵族的宫廷正乐,“颂”是周天子还起到了深化诗歌意境的作用。 和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。《诗经》的主要表现手法【句子鉴赏】 是“赋、比、兴”,“赋”即直陈其事,直接书写,“比”即比 (1)蒹葭苍苍,白露为霜;蒹葭萋萋,白露未晞:蒹葭采 喻,“兴”即先言他物,以引出所吟咏的对象。表现手法 采,白

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