2.5 数的改写及大小比较（课件)——四年级下册数学苏教版

数的改写及大小比较 苏教版四年级下册 二 认识多位数 一、复习回顾 1.填空。 101010是（ ）位数，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）。 6 十万 万 5 万 2 2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。 999 1010 601 564 687 678 ＜ ＞ ＞ 说一说万以内数的比较两个数的大小的方法。 1.位数多的数大； 2.位数相同的数，先比较左起第一位，第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位也相同，再比较左起第二位…… 二、探究新知 我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表： 年份 2007 2009 2011 种类/种 250000 300000 370000 总印数/册 6300000000 7000000000 7700000000 我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表： 年份 2007 2009 2011 种类/种 250000 300000 370000 总印数/册 6300000000 7000000000 7700000000 这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。 方法一 三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。 年份 2007 2009 2011 种类/种 250000 300000 370000 370000>300000>250000 方法二 年份 2007 2009 2011 种类/种 250000 300000 370000 250000=25万 300000=30万 370000=37万 37>30>25 所以37万>30万>25万 整万数末尾4个0 替换成“万”字。 想一想，怎样把一个大数改写成用“万”作单位的数？ 250000=25万 300000=30万 370000=37万 把万位后面的4个0去掉，并在万位后面写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”连接。 两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？ 我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表： 年份 2007 2009 2011 总印数/册 6300000000 7000000000 7700000000 你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？ 6300000000=63亿 7000000000=70亿 7700000000=77亿 77>70>63 所以77亿>70亿>63亿 6300000000=63亿 7000000000=70亿 7700000000=77亿 想一想，怎样把一个大数改写成用“亿”作单位的数呢？ 把亿位后面的8个0去掉，并在亿位后面写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”连接。 多位数的比较方法： 1.位数多的数大； 2.位数相同的数，先比较左起第一位，第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位也相同，再比较左起第二位…… 在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 三、达标检测 1.先读一读，再填一填。 【选自教材P21 练一练 第1题】 7500000=（ ）万 900000000=（ ）亿 30400000=（ ）万 10200000000=（ ）亿 2.在○里填“＞”或“＜”。 192350 200140 2901000000 29亿 750 3040 9 102 ＜ 【选自教材P21 练一练 第2题】 ＞ 3.在○里填“＞”“＜”或“=”。 782600 783400 151900000 99500000 56万 559950 2800000000 28亿 【选自教材P23 练习四 第1题】 ＜ ＞ ＞ = 4.北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下： 【选自教材P23 练习四 第2题】 读作：二万四千三百八十四 读作：二万三千九百五十 读作：二十五万八千 先读一读横线上的数，再把它们从大到小排一排。 4.北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下： 【选自教材P23 练习四 第2题】 258000＞24383＞23950 5.下表是2011年我国四种农产品产量情况，把表中各数改写成用“万”作单位的数。 【选自教材P23 练习四 第3题】 农产品名称 产量/吨 产量/万吨 棉 花 6590000 659 花 生 16050000 1605 薯