精品解析：四川省泸州市龙马高中2022-2023学年高二上学期期中生物试题

泸州市龙马高中高2021级2022年秋期半期考试 生物试题 一、选择题（本部分6小题，每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意要求）。 1. 如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（　　） A. 人体内的细胞外液约占人体体液总量的2/3 B. 图示A、B、C加上细胞内液共同构成体液 C. 细胞外液由血液、淋巴、组织液等共同组成 D. A中血红蛋白和血浆蛋白都是内环境成分 2. 下列有关人脑功能的叙述正确的是（　　） A. 短期记忆与新突触建立有关，长期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关 B. 聋哑人表演舞蹈，受老师“手语”指挥，需要依靠位于大脑皮层的视觉中枢和言语区参与 C. 针刺指尖引起的痛觉其神经中枢位于大脑皮层，属于条件反射 D. 维持身体平衡的中枢位于脑干，调节机体活动的最高级中枢位于大脑皮层 3. 生物体内不同细胞间、不同器官间的信息传递与神经递质、激素、淋巴因子等信息分子有密切关系。下列相关叙述错误的是（　　） A. 神经递质只作用于神经元并引起其兴奋或抑制 B. 淋巴因子是T细胞产生的，能作用于B细胞并促进其增殖分化的信息分子 C. 由内分泌器官分泌的激素是通过体液运输的方式传送的 D. 激素发挥作用后立即被灭活 4. 某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺激素相关的实验，下列叙述错误的是（ ） A. 切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量相对于注射提取液前会增加 C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D. 给切除垂体小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 5. 下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是（　　） A. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加 B. 在蔬果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康 C. 赤霉素能够促进种子萌发和果实成熟 D. 高温下种子中的脱落酸降解，所以小麦种子成熟时经历持续一段时间干热后再遇大雨容易发芽 6. 某同学为了验证不同浓度生长素溶液对根生长的影响，将若干小麦种子浸润萌发，待根长到3～5cm后，在根尖的“某一区域”剪取10mm长的根段若干，分别等量地浸泡于不同浓度生长素溶液中一段时间，测量根段的长度，记录实验结果如下表所示，据表得出结论，正确的是（ ） 生长素浓度（ppm） 0 10﹣5 10﹣4 10﹣3 10﹣2 10﹣1 两天后根段的平均长度（mm） 15 15．5 16．2 15．8 14．6 14．2 A. 表中数据可以体现生长素对根生长作用的两重性 B. 表中数据可以确定生长素促进根生长最适浓度 C. 生长素浓度为0 ppm这组实验可以省略 D. 生长素浓度超过10-3ppm后，对根的生长起抑制作用 二、非选择题（本部分5小题） 7. 在西伯利亚大草原上生活着苔原狼、马鹿、野兔等多种野生动物。请分析回答以下问题 （1）按照现代生物进化理论的观点，西伯利亚大草原上苔原狼种群中的全部个体所含有的全部基因称为______，其进化的实质是______。 （2）从苔原狼的种群中随机抽取100只个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别有35、60和5只，则A的基因频率为_______。 （3）苔原狼和马鹿、野兔等动物一般都具有很强的奔跑能力，这是生物________的结果。 8. 在神经和激素的调节下人体能够适应内外环境的变化，其中下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起着重要的调节作用。如图所示是部分激素分泌调控模式图，主要包括①~⑤五个过程，a、b、c代表人体内不同的激素。请回答下列问题： （1）冬天，寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到_____中枢，引起人体产热增加，散热减少，维持体温稳定，兴奋传至_____部位产生冷的感觉，引起我们主动更衣。①~⑤过程中属于反馈调节的是_____。 （2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于______调节。胰岛分泌的胰岛素通过体液运输到全身各处，对____细胞起作用。 （3）下丘脑可以分泌抗利尿激素促进______重吸收水分的能力，减少尿量，调节血浆渗透压。 9. 如图是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程，英文字母表示细胞），回答下列问题： （1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有______，其作用是______。 （2）由图可知，B和C细胞均是由A细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中C细胞是在_____中发育成熟的。在图中特异性免疫过程中，D细胞的作用是_______。 （3）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是____