4.2 分数与除法的关系（课件)五年级下册数学苏教版

苏教版五年级数学下册 分数与除法的关系 情境导入 把 8块蛋糕平均分给 4个小朋友， 每人分得多少块？ 8÷4=2（块） 答：每人分得2块。 探究新知 把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块？ 每人分得的不 满 1 块， 可以 用分数表示。 每人分得这块饼的 ， 是 块。 单位“1” 总份数 求每份是多少 还可以用什么方法计算？ 探究新知 把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块？ 单位“1” 总份数 求每份是多少 求每人分得多少块，可以用除法计算。 1÷4= 4 1 把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？ 用一个圆形纸片表示一块饼，分一分，想一想。 总数量 总份数 求每份是多少 每次分1块。 每人分得3个 块 3个 块是 块。 还有其他的做法吗？ 3块一起分。 每人分得3块的 。 3块的 是 块。 3个 块是 块。 3块的 是 块。 单位“1”是1块饼 单位“1”是3块饼 3块饼的 =1块饼的 把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？ 用除法计算每人分得多少块。 3÷4= 4 3 把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？ 总数量 总份数 求每份是多少 方法一：一块一块地分，得到3个 块是 块。 方法二：把3块叠起来一起分，得到3块饼的 是 块。 方法三：3÷5= 5 3 你是怎样想的？ 与同学交流。 1÷4= 4 1 3÷4= 4 3 3÷5= 5 3 观察这三个等式，你发现分数与除法有什么关系？ 被除数相当于分数的分子， 除数相当于分数的分母。 被除数 ÷ 除数 = 如果用 a 表示被除数， b 表示除数， 可以写成： (b≠0) 两个数相除， 如果不能用整数表示商， 可以用分数表示。 0 1米 课堂练习 10 7 60 23 7分米是7个 米，也就是 米。 1时=60分 1. 把 1 公顷地平均分成 5 份， 用除法计算每一份的公顷数是□ ÷ □ = 。 5 1 5 1 2. 7÷12= 5÷8= =( ) ÷ ( ) =( ) ÷ ( ) 12 7 8 5 5 9 3 11 3. 3克= 千克 9厘米= 米 47秒= 分 1000 3 100 9 60 47 课堂小结 1÷4= 4 1 3÷4= 4 3 3÷5= 5 3 分数与除法的关系 如果用 a 表示被除数， b 表示除数， 可以写成： (b≠0) $