第三部分 专题一 古诗词曲鉴赏[必考,4分]-八年级上册（夯实训练册）-【一战成名】2022云南中考语文考前新方案中考总复习配套课件

2022云南 语文 第三部分 古诗文阅读专练[16分] 2 专题一 古诗词曲鉴赏[必考,4分] 3 八年级上册 第26首 黄鹤楼 第27首 使至塞上 第28首 钱塘湖春行 第29首 饮酒（其五） 第30首 春望 第31首 雁门太守行 第32首 赤壁 第33首 渔家傲（天接云涛连晓雾） 第34首 *浣溪沙（一曲新词酒一杯） 第26首 黄鹤楼（唐·崔颢） [2022省卷强预测] 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 5 【金题集训】 1. 本诗首联和颈联连用三个“黄鹤”,有怎样的表达效果？请简要分析。（2分） ①连用三个“黄鹤”突出了黄鹤楼的神异色彩；②增强了鹤去楼空的无奈与惆怅；③使诗意一气贯通,顺势而下。 2. 请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。（2分） “历历”,分明的样子,“萋萋”,繁茂的样子,两个叠词生动地描绘了汉阳一带的树木历历在目、鹦鹉洲上的芳草一片繁茂的自然美景。 3. 请对“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”作简要赏析。（2分） 写诗人登黄鹤楼所见之景,晴空里,隔水相望的汉阳城的树木清晰可见,鹦鹉洲上的芳草长势茂盛,描绘了一幅空明、悠远的画面,为引发诗人的乡愁做了铺垫。 6 4. 白居易《望月有感》中“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”与本诗“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”都写到了“乡愁”,两人笔下寄托乡愁的“寄情物”有何不同？（2分） 白诗将乡愁寄托在明月上,通过观月垂泪来表现乡愁的浓重；本诗中作者将乡愁寄托于烟波浩渺的大江,他的乡愁随着江潮而澎湃起伏,难以排解。 5. 尾联写出了浓浓的乡愁,历来被人们所称颂,请简要分析作者在尾联是如何表达这种情感的。（2分） 诗人凭栏远望,吊古伤今,将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”相交融,由景生情,触情于景,望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 第27首 使至塞上（唐·王维） 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 8 【金题集训】 1. “征蓬出汉塞,归雁入胡天”意蕴丰富,做到了写景、叙事与抒情相结合,请分析此联中的景、事、情。（2分） 这两句诗描绘了出使途中见到蓬草飘飞、归雁入胡的景象。诗人即景设喻,用归雁自比,既叙事,又写景,一笔两到,贴切自然。记叙了自己被排挤出朝廷后流落关塞、进入胡地的遭遇,表达出诗人被排挤出朝廷的惆怅,暗写诗人内心的激愤和抑郁。 2. 请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。（2分） “直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔,“圆”字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受,直的是烟,圆的是落日,和地平线一起构成了一幅完美的几何图案;一“直”一“圆”描绘出在苍茫的大漠背景下,塞外壮丽独特的景象。（直接答诗人情感不加分不扣分,如果结合“直”和“圆”两个字描述诗句内容可酌情给分。） 9 3. “大漠孤烟直,长河落日圆”被称为千古绝句,可谓“诗中有画”。请你用自己的语言描绘诗句所展现的画面。（2分） 示例：苍凉雄浑的大漠之上,一缕孤零零的烽烟像根柱子,笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带,平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日,正静静地悬挂在西边的地平线上。 4. “萧关逢候骑,都护在燕然”表达了诗人怎样的情感？（2分） 诗人运用两个典故,热情地赞颂了边塞将士杀敌立功的爱国精神,也暗示自己为国建功立业的决心。 第28首 钱塘湖春行（唐·白居易） [2021省卷鉴赏] 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 11 【金题集训】 1. 诗歌题目中的“行”是全诗的线索,请简要概括本诗围绕“行”写了哪些内容。（2分） 先写行经孤山寺、贾亭时看到的山光水色,接着写仰视所见的暖树上莺燕争春,俯视所见的花草迎春,最后写游览终点湖东和杨柳阴下的白沙堤。（意对即可） 2. 请从炼字的角度品味“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中“乱”“浅”的妙处。（2分） “乱”字形象地描绘出春天百花齐放、争奇斗艳的景象；“浅”字生动形象地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,突出春草生机盎然的特点。 3.（2021省卷）王维笔下的“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草,请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？（2分） ①王维写的是正值春天雨中的草色和桃花,花草色彩浓艳；②本诗所写的则是初春时节的花草,大地上鲜花繁多,竞相初放,小草嫩绿喜人。 12 4. （2021省卷）对钱塘湖早春的喜爱之情,诗人是如何来表达的？（2分） 开头对钱塘湖早春的景象作整体描写,然后由远及近从听觉、视觉、触觉等作细致的描绘渲染,最后用“