第三部分 专题一 古诗词曲鉴赏[必考,4分]-七年级上册（夯实训练册）-【一战成名】2022云南中考语文考前新方案中考总复习配套课件

2022云南 语文 第三部分 古诗文阅读专练[16分] 2 专题一 古诗词曲鉴赏[必考,4分] 3 七年级上册 第14首 观沧海 第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 第16首 次北固山下 第17首 天净沙·秋思 第18首 *夜雨寄北 第14首 观沧海（东汉末·曹操） 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中； 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 5 【金题集训】 1. 请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2分） 示例：树木凋零,秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。 2.（2011昆明）请对“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”作简要赏析。（2分） 诗人通过丰富的想象,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 3. 该诗统领全篇的是哪个词？请简要分析其表达效果。（2分） 观。“观”字是全诗的线索,全诗都是由“观”字展开,写登山所见所感,体现了诗歌意境开阔、气势雄浑的特点。 6 4. 这首诗描写了大海的辽阔壮美,诗人“观”到了哪些景色?（2分） 海水、山岛、树木、秋风、洪波。 5. 结合诗歌内容,说说诗人眼中的秋景有什么特点。（2分） 沧海汹涌澎湃,山岛高高耸立,写出秋景的辽阔壮观。 6. 在这些山水景物的描绘中,你感觉出这是一个怎样的诗人形象?（2分） 这是一位胸怀宽广、踌躇满志、抱负远大、想要建功立业的诗人形象。 第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白） [2022省卷强预测] 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 8 【金题集训】 1. （统编设问）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两处景物起笔,从全诗看,有什么用意?（2分） 诗人选取这两个景物,一是取其季节的意义,表明事情发生的时令；二是取其形象意义,即二者都是有形之物,给读者以画面感；三是取其象征意义,杨花飘忽不定,行游无踪,暗喻征人前途命运未卜,子规常鸣“不如归去”,借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄,希望他早日归来。 9 2. 在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。（2分） 示例一：（拟人手法）把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 示例二：（奇特的想象）把无知无情的明月,想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念与同情带到夜郎西。 示例三：（情景交融）把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情。（意思接近即可得满分） 3. “愁心”二字可以看出李白对远谪的友人的无比关切之情,试说说李白“愁”的内容。（2分） 为友人所去路途的遥远艰辛而愁；为友人被贬谪之地的偏远而愁；为友人的生活而愁；暮春时节,“杨花落尽”，时光流逝之愁；送别挚友,何时相见之愁……（答出两点即可） 4. “随君直到夜郎西”中的“直”表达了诗人怎样的情感？（2分） “直”字传递出作者想要一直陪伴朋友的真挚情感,表现了作者对朋友不幸遭遇的同情和对他的牵挂。 5. 晏殊《蝶恋花》里的名句“明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户”与本诗“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”都通过明月这一意象表达了离愁,两诗中诗人表达离愁的方式有何不同？（2分） 晏词中的明月不明白离别之苦,词人借助这一意象来反衬他的浓浓离愁以及在离愁的煎熬中彻夜无眠的情景；本诗中明月是作者的知己,也是作者寄托愁思和传递情感的载体,诗人借助明月将自己对朋友的怀念和同情带往辽远的夜郎之西。 第16首 次北固山下（唐·王湾） [2022省卷强预测] 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 13 【金题集训】 1. 请你展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。（2分） 示例:春潮上涨,江水与两岸齐平,江面更显宽阔；船行江中,春风吹拂,船帆高挂,船行平稳而轻快。（考生能根据诗句大意描绘出基本景象，即可视其作答情况分层次酌情给分） 2. “海日生残夜,江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙,请结合诗意简要赏析其妙处。（2分） “生”和“入”都采用了拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思,在描述自然的时序更替中,景中含情,景中寓理,给人积极、乐观、向上的力量。（意思表述相近即可给分） 14 3. 韦庄《章台夜思》里的名句“乡书不可寄,秋雁又南回”与本诗“乡书何处达？归雁洛阳边”都有“雁足传书”的相关描述,两诗中诗人通过“雁足传书”表达的情感有何不同？