第三部分 专题一 古诗词曲鉴赏[必考,4分]-九年级上册（夯实训练册）-【一战成名】2022云南中考语文考前新方案中考总复习配套课件

2022云南 语文 第三部分 古诗文阅读专练[16分] 2 专题一 古诗词曲鉴赏[必考,4分] 3 九年级上册 第1首 行路难（其一） 第2首 酬乐天扬州初逢席上见赠 第3首 水调歌头（明月几时有） 第4首 *无题 第1首 行路难（其一）（唐·李白） [2016省卷鉴赏] 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 5 【金题集训】 1. 开篇两句运用了夸张的手法,请试作分析。（2分） 示例：“斗十千”“直万钱”运用夸张手法,极言宴席的华美,以欢乐的宴席气氛反衬出诗人内心的苦闷和迷惘。 2. （2016省卷）面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”,诗人为何“停杯投箸不能食”?（2分） 诗人想到现实之路充满坎坷险阻,前途迷惘无所适从,因而内心愁苦,面对“玉盘珍羞”也无法下咽。 3. 请对“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”作简要赏析。（2分） 这两句借用姜太公和伊尹的典故表达自己渴望被起用的愿望,表现了诗人既愤懑于现实,又寄希望于未来的复杂心理。 6 4. 本诗的最后两句是诗人唱出的最强音,历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境、失意苦闷时常常引用它来自我励志。（2分） 因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神,以及相信理想终会实现的乐观与自信。 5. （统编设问）《行路难（其一）》以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此,你是怎么理解的?（2分） 浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸张,如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”；诗句的夸张,如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”；意境的夸张,如“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张,往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求,一方面表现了作者人生追求的不同寻常,另一方面也说明这些追求可能不切实际。 第2首 酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） [2022省卷强预测] 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 9 【金题集训】 1. 请从炼字的角度赏析颔联中“空”的表达效果。（2分） “空”既传达出徒然吟诗怀旧的无奈之情,又表达出故友都已不在身边的孤寂之苦,耐人寻味。 2. 请对“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一联作简要赏析。（2分） 诗人以“沉舟”“病树”自比,用“千帆过”“万木春”比喻蓬勃的新生力量,既抒发了仕途屡遭打击的愤懑、失意之情,又体现了诗人坚信未来的阔大胸怀,蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。 10 3. 李觏《次韵答提刑孙都官二首》中有“病树难随万木荣,闭门终日自愁萦”之句,联系本诗颈联说说两诗中所塑造的“病树”的意象有何不同。（2分） 本诗中的“病树”意象是积极向上的,充满在春天焕发生机的自信；而李觏诗中的“病树”意象是消极低沉的,在万物复苏的春天依旧病态恹恹,满腹愁绪。 4. 请分析本诗前三联的情感变化并简述理由。（2分） 首联以“凄凉地”“弃置身”委婉地表达出常年被贬偏远之地的心酸悲凉；颔联紧接以（向秀）“闻笛赋”、（王质）“烂柯人”的典故感叹久谪归来的物是人非；颈联格调从沉郁中振起,表现出乐观进取、积极向上的人生态度。 5. 尾联“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”在全诗中有何作用？（2分） 点明酬答题意；表现诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 6. （统编设问）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年,回京路上怀想往事,展望将来,心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的?结合具体诗句加以分析。（2分） 凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”、“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人选取意象,无论是悲还是喜,无论是扬还是抑,“皆着我之色彩”,历历分明。 第3首 水调歌头（明月几时有）（北宋·苏轼） [2022省卷强预测] 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 13 【金题集训】 1. 请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。（2分） “清影”意为清冷的影子,营造了孤独、凄清的氛围,表现了词人孤独、苦闷的心情。 2. 阅读词的上