新人教版八年级物理下册说课全集（每章1篇）

八年级物理下册说课稿全集 （每章一篇） · 第七章 力 第1节 力 · 第八章 运动和力 第3节 摩擦力 · 第九章 压强 第2节 液体压强 · 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 · 第十一章 功和机械能 第2节 功率 · 第十二章 简单机械 第1节 杠杆 《力》说课稿 尊敬的各位评委：大家好！我是_____号，我说课的题目是《力》，下面我从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、板书设计等方面来进行说课。 一、说教材 1、教材的地位和作用 本节是2013年新人教版的八年级物理下册第七章第1节。这节课是力学的起点，本册教材各章节内容都属于力学，都是这节内容的分支和延伸，所以本节是学习力的基础，是学生形成“力”概念的最关键部分。 2、三维教学目标 （1）知识与技能： ①知道力的概念和力的单位，认识力的作用效果。 ②知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 ③知道物体间力的作用是相互的。 （2）过程与方法： ①从与力有关的日常生活现象归纳出力的基本概念。 ②通过常见事例和实验认识力所产生作用效果。 ③学生通过亲自实验，体验并认识物件间力的作用相互性。 （3）情感、态度、价值观： ①在观察体验过程中，培养学生对科学探究的浓厚兴趣，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，并渗透科学人文主义思想。 ②通过学生参与实验活动，促进学生合作与交流。 3、教学重点、难点 （1）重点：对力的理解；力的作用效果及的三要素。 （2）难点：物体间力的作用相互性。 4、教具准备：白板、多媒体电脑、课件；橡皮泥、弹簧、硬塑料瓶、细玻璃管、磁铁、铁块、钢球、斜面、平板、小车。 二、说学情 从认知特点上来看，学生从未接触过力学的知识，虽然学习兴趣浓厚，愿意观察周围的事物，但是很难将观察到的现象联系到物理知识层面来。学生存在相异构想，阻碍了他们认知正确的力的概念，难于理解物体间力的作用相互性，另外应用物理知识解释物理现象存在表述的困难。 从知识与技能储备上来看，学生虽然从未接触过力学知识，但是对生活中的力学场景很熟悉，在小学科学课中学习过磁极间的相互作用，为本节课学习力的相互作用做了铺垫。并且通过前面的学习，学生知道学习新的物理量要研究哪些内容。所以教师应多创设一些常见的生活现象，来让学生认识力。 三、说教法、学法 教法：采用讲授法、实验法为一体的启发式综合教学法，力图让学生在教师演示