3.13 东汉的兴衰课件 2022-2023学年人教部编版（五四学制）六年级历史上册

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第13课 东汉的兴亡 学习目标 1．了解东汉兴亡的基本脉络。 2．知道“光武中兴”、外戚与宦官交替专权和黄巾起义。 3．通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的基本规律。 本课重点 温故知新 西汉 新 东汉 公元前 202年 公元 9年 公元 25年 公元 220年 文景之治 汉武帝巩固 大一统王朝 东汉的建立 壹 一、东汉的建立 1.西汉后期形式 “大兴徭役，重增赋敛，征发如雨…（民）饥馑…死于道，以百万数。” ——《汉书•谷永传》 阅读材料，说说西汉后期百姓生活状况怎样？原因是什么？ 百姓状况：民不聊生，流离失所 原因：徭役、赋税繁重 一、东汉的建立 2.王莽夺权 ①目的： ②特点： ③结果： ④失败的原因： 缓解社会矛盾，巩固统治 托古改制 引发社会混乱，导致绿林、赤眉起义 不合时宜的改革， 激化社会矛盾 3.王莽改制的影响 一、东汉的建立 材料一：新政时期物价腾贵，米价由汉文帝时的每石数10钱涨至2000钱。 材料二：农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。 ——《汉书·王莽传》 新政的实施，加剧了社会动荡 一、东汉的建立 4.东汉的建立 建立者： 时间： 都城： 刘秀（光武帝） 公元25年 洛阳 长安 光武中兴 贰 二、光武中兴 1.背景 “祸拏（ná）未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重。……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。 ——（南朝•宋）范晔：《后汉书•冯衍列传》 阅读材料，说说东汉初年的社会状况是怎样？ 社会经济凋敝，社会矛盾尖锐 二、光武中兴 2.措施 目的：巩固统治，稳定社会形势 经济 政治 民族关系 增加了劳动力，缓和了阶级矛盾 加强了中央集权，巩固统治，简化了政务；整治了官场风气 加强了民族团结 二、光武中兴 3.结果 司马光：自三代（指夏、商、周三代）既亡，风化之美，未有若东汉之盛者也。 ——《资治通鉴》 社会安定、 经济恢复与发展 光武中兴 问题探究 比较“文景之治”与“光武中兴”，归纳两汉治世局面出现的共同原因和作用，从中得到什么启示？ 背景 措施 影响 文景 之治 西汉建立，政局稳定，初步发展 注重农业生产，提倡以农为本。进一步减轻赋税（三十税一）和徭役；“以德化民”，废除酷刑；提倡勤俭治国。 使西汉政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治” 光武 中兴 东汉初建，政权不稳，百废待兴 多次下令释放奴婢，减轻农民负担（三十税一），减轻刑法；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁。 使东汉社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 共同点：都善于吸取前朝灭亡的教训；都采取了“休养生息”政策，发展生产；都减轻了农民负担，轻徭薄赋；都维护了国家统一，社会安定等。 启示：统治者要勤政爱民，关注民生；国家统一，社会安定是经济发展的前提等。 外戚宦官交替专权 叁 三、外戚宦官交替专权 1.背景 皇帝早逝 幼主即位 外戚专权 皇帝长大 诛杀外戚 宦官得宠 母后临朝 君权旁落 依靠宦官 夺回君权 把持朝政 材料一反映了什么历史现象？根据材料二说说造成这种历史现象的直接原因是什么？ 材料一 即位年龄 寿命（岁） 和帝 10 27 殇帝 1 2 安帝 13 31 顺帝 11 30 冲帝 2 3 质帝 8 9 桓帝 15 36 灵帝 12 34 少帝 14 14 献帝 9 54 材料二 外戚宦官交替专权 皇帝幼年即位 三、外戚宦官交替专权 2.影响 材料一：汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边。曲如钩，反封侯。” 材料二:（元嘉元年）京师旱。任城、梁国饥，民相食。（永兴二年）蝗灾为害，五谷不登，人无宿储。 ——《后汉书》卷七《孝桓帝纪》 自然灾害频繁 政治统治腐朽 人民苦难深重 黄巾起义 肆 四、黄巾起义 1.背景 时 间： 领导人： 特 点： 结 果： 影 响： 公元184年 张角 被镇压 沉重打击了东汉统治， 使其一蹶不振。 有组织有准备 黄巾起义沉重打击了东汉统治，地方州郡乱作一团。 东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧。州牧割据，加速东汉王朝瓦解。 公元220年，曹丕建立魏国。东汉灭亡。 黄巾起义被镇压，是否标志着东汉政权得以长治久安？ 四、黄巾起义 2.结果 想一想 轻徭薄赋、整顿吏治 发展农业生产 以民为本、任用贤才 顺应民心、励精图治 失去民心， 加重剥削 政治腐败 农民起义不断 光武中兴 东汉灭亡 兴 亡 课堂小结 建立 25年、刘秀（光武帝）、洛阳 衰 兴 措施：政治