9.2 液体的压强（2） 连通器 学案 2021-2022学年人教版物理八年级下册

洛 阳 中 成 外 国 语 学 校 序号： LUOYANG ZHONGCHENG FOREIGN LANGUAGE SCHOOL 八 年 级 物 理 学 案 第九章 第2节 连通器、液体压强的综合应用（2） 班级：八（ ）班 姓名： 组 号 上课时间： Ⅰ、学习（教学）目标 1.知识与技能 （1）认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用； （2）通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用. 2.过程与方法 （1）能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用. （2）通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系. 3.情感态度与价值观 通过对三峡船闸的认识，培养学生的民族自信心和自豪感. Ⅱ、学习（教学）重点 连通器的概念和应用. Ⅲ、学习（教学）难点 液体的压力和流体的重力之间的关系. Ⅳ、器材准备 多媒体课件。 Ⅴ、围绕目标有效教学 （一）自主预习 预习教材35-37页，回答下列问题： 1. 上端开口，下端 的容器叫连通器. 2.连通器里装的是相同的液体，当液体 时，各容器中的液面的高度总是 的. 3.连通器在生活中的应用，如茶壶、 、 等. （二）质疑问难 为什么连通器中液体静止时，液面总是相平的？ （三）合作探究 知识点1 连通器 实验1：选择任一个开口端向玻璃连通器（如图甲）中注入红色水，然后将连通器倾斜. 实验2：向底部用胶管连通成的U形连通器（如图乙）的玻璃管中注入红色水，上下移动侧管. 生1：实验1中，水会从下端连接的部分流到其他开口端的容器中，虽然连通器是倾斜的，但当水不流动时，各容器中水面的高度就相同. 生2：实验2中，不管如何上下移动侧管，当水不流动时，U形管连通器左右两端的液面总保持相平. 总结：（1）连通器的特点：当连通器中装有同种液体且液体不流动时，各容器中液面保持相平.（2）连通器中液面相平的条件：一是连通器中只有一种液体，二是液体不流动.（若连通器里装有不同种液体，则液体静止时，液面不一定相平.） 注意：（1）连通器各容器液面相平，与每个容器的粗细和形状等没有关系.（2）连通器的应用：①茶壶口高于茶壶盖的设计是连通器的应用.②锅炉水位计也是利用连通器的原理，把锅炉内的水位反映到锅炉外的连通管中.③乳牛自动喂水器是利用连通器使饮水部分水面自动升高.④船闸则是一个很大的连通器，当上游闸门打开时，闸室与上游河构成连通器；当下游闸门打开时，闸室与下游河构成连通器，这样在落差较大的河面上能让船只正常、安全地航行. 例题1 我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告却忽视了其中的科学性，如图所示的一幅广告，图中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律. 答案：图中反映出壶嘴的水面高于壶身中的水面，显然这是不正确的，因为茶壶是一个连通器，当装入的同种液体静止时，壶嘴中的液面与壶身中的液面应该总是相平的，不可能是一边高一边低. 知识点2 液体压强的综合运用 同学们已经了解了液体压强的特点，下面我们进一步来学习液体压强的综合运用. 教师用多媒体播放课件“液体的压力和液体的重力之间的关系”，并进行讲解. 液体的压力和液体的重力之间的关系 ①液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力，如图所示是形状不同的三个薄壁容器，它们的底面积相等，均为S，容器内盛有密度为ρ的同种液体，深度均为h. ②容器底部受到的液体压强，因为液体的密度及液体的深度相等，根据液体内部压强公式p=ρgh可得p乙=p乙=p丙，即三个容器底部受到的液体的压强都相等，又因为三个容器底部面积S均相等，根据F=pS可得，三个容器底部受到的压力也相等，即F甲=F乙=F丙=ρghS.但从图中可以看到三个容器的形状不同，则容器内盛有的液体的重力不等，很显然液体的重力是G甲>G乙>G丙.这说明静止液体的压力不一定等于液体的重力（图中，F甲<G甲,F乙=G乙，F丙>G丙）.因此在解有关液体的压力、压强问题时，首先算出压强的大小，再算出压力的大小，而计算流体的压强时，关键是确定深度h的大小. 例题2 如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10-3m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面.在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为 pA，A对桌面的压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)B对桌面的压强.若A、B容器的同一高度处水中压强分别为pA、pB，则pA (选填“大于”“小于”或“等于