第八单元 语言积累、梳理与探究(一)—语言家园-【导与练】2022-2023学年新教材高中语文必修上册同步全程学习全书word（统编版）

学习活动一　丰富词语积累 一、了解词语“家族”,让积累更加有效 　　语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位,例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。“吩咐”一词由一个语素构成,因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的了。“人”这个词由一个语素构成。 语素和词都是语言单位。词是由语素构成的。从这个关系看,词是比语素大的语言单位。由几个语素构成的词,词和语素是容易区别的。由一个语素构成的词,则词和语素是一个同形单位,二者统一为一个形体。从语言结构中的功能看,某个语言单位就构词而言,它是语素;就造句而言,它是词。例如“马拉车。马拉马车。”在第一个句子里,“马”和“车”都是词。在第二个句子里,作主语的“马”是词;作宾语的“马车”是一个词,在这个词里,“马”和“车”都是语素。可见一个有一定意义的最小的语言单位究竟是词还是语素,要根据它所依存的条件和分析的角度来判断。 字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。由于汉字是表意体系的、代表音节的文字,一般情况是,一个汉字代表一个表意作用的音节,字的形体结构能够以一定的特征显示出它代表的音节所表示的词或语素的意义。 汉语中的词语并非杂乱无章,而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素,如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等几十个。有些词,通过语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家庭”或者“系统”出发,触类旁通,可以大大增加词汇量。 二、丰富熟语积累,让语言多姿多彩 　　熟语是用词固定、语义结合紧密、语音和谐,能独立运用的词汇单位。包括成语、惯用语和歇后语。 (一)成语 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,是熟语中最重要的一种。 追本溯源,了解成语的来源 来源 典例 释义 神话 传说 (1)精卫填海 (2)女娲补天 精卫填海:传说神鸟精卫衔来木石,决心填平大海。比喻不畏艰难,努力奋斗。 女娲补天:形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。 寓言 故事 (1)叶公好龙 (2)愚公移山 叶公好龙:比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好。 愚公移山:比喻有决心和毅力,知难而进,不怕困难。 历史 故事 (1)草木皆兵 (2)卧薪尝胆 草木皆兵:比喻军队败退时心虚,把草木都看成是敌兵。亦形容人惊慌时疑神疑鬼。 卧薪尝胆:睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发愤图强。 文人 作品 (1)乐不思蜀 (2)老骥伏枥 乐不思蜀:比喻在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。出自《三国志·蜀书·后主传》。 老骥伏枥:比喻有志向的人虽然年老,仍有雄心壮志。出自曹操的《龟虽寿》。 外来 文化 (1)功德无量 (2)回头是岸 功德无量:旧时指功劳恩德非常大。现多用来称赞做了好事。来源于佛教语。 回头是岸:佛家语,指有罪的人只要回心转意,痛改前非,就能登上“彼岸”,获得超度。后比喻做坏事的人,只要决心悔改,就有出路。 (二)惯用语 惯用语是口语中短小定型的习惯用语。常以口语色彩较浓的固定词组表达一个完整的意思,多用其比喻意义。其特点是结构简单,形象生动,含义准确,出现频率高,用处广。如“掺沙子”“敲竹杠”“穿小鞋”,惯用语以三字格为主。 (三)歇后语 歇后语是流传在人民群众口头的一种固定的语句。歇后语由两部分组成,前一部分是比喻或隐语,后一部分是意义的解释。或者可以说,像一个谜语,前一部分是谜面,后一部分是谜底。使用时,往往只说前一部分,后一部分的意思让别人去意会、猜测。歇后语可以分为两类:喻义歇后语和谐音歇后语。如:“八仙过海——各显神通”是喻义歇后语,“电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子”是谐音歇后语。 学习活动二　把握古今词义的联系与区别 一、探究一词多义 “一词多义”是指一个词在不同的语境中具有不同的含义。多义实词在文言文中相当普遍。把握多义实词,要注意了解词的本义、引申义和比喻义。 本　义 引申义 比喻义 词的本义有两种解释:一种是就词的来源来说,即词产生时的最初的意义,如“本”的本义是“草木的茎或根”;另一种是就词的应用来说,把词的最常用的意义当作本义,也叫“基本义”,如“道”的基本义是“路,道路”。 词的引申义,就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的引申义为“方法、道理、主张”;“本”的引申义为“根本、本来、原本、基本”。 词的比喻义,就是词的本义通过打比方而产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“武臣、重臣”,也比喻“坏人的党羽、亲信”;“草菅人命”的“草菅”,本义是“野草”,比喻义是“不值得珍惜的事物”。 　请将下列表格填写完整。 文言词 典型例句 词