第六单元 辛亥革命与中华民国的建立-【导与练】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步全程学习课件PPT（统编版）

单元总结 历史 [问题引领] 本单元的学习主题为“清末民初挽救民族危亡的努力”,围绕该主题,完成以下问题。 1.《辛丑条约》签订后,面对统治危机,清政府是如何自救的?结果如何? [提示] (1)1901年,开始实行“新政”。清政府力图在官制、军事、商业、教育等方面进行一系列改革。这些措施客观上推动了中国社会的近代化,为辛亥革命的发生提供了条件,但由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中,清政府不可能为中国找到真正的出路。 (2)1906年,清政府宣布预备立宪。1911 年5 月,“皇族内阁”的成立暴露出“立宪”是一场骗局,不少立宪派人士认识到清政府缺乏推行立宪的诚 意,转而支持革命。 历史 2.概括辛亥革命爆发的根本原因、性质及其对中国近代社会发展的影响。 提示:(1)根本原因:资本主义经济发展,资产阶级力量相对壮大,要求在中国实行民主 政治。 (2)性质:辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 (3)影响。 ①积极性。 a.政治上,推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立了中华民国;颁布了《中华民国临时约法》,使人民获得了一些民主的权利和自由。 b.经济上,颁布了有利于民族工业发展的法令措施,推动了民族资本主义的进一步发展。 c.思想上,辛亥革命带来了一次思想大解放,民主共和观念得到传播。 d.社会生活上,废除了一些陈规陋习,一定程度上推动了近代物质生活和礼仪习俗的变革。 ②局限性:革命成果被袁世凯窃取,没有完成反帝反封建任务,没有改变中国的社会性质。 历史 3.民国初期,孙中山等资产阶级革命派维护民主共和制度屡遭失败的原因有哪些? [提示] (1)缺乏广大群众的积极参与。孙中山提出的“三民主义”在民生方面基本没有实施,尤其是广大的农民群众对于民国的建立漠然处之,资产阶级革命派处于孤军奋战之中。 (2)革命派缺乏科学、完善的革命纲领。根据“三民主义”建立了中华民 国,实行了民主政治,但是作为民国标志的《中华民国临时约法》和国会多次被践踏,失去了对一般群众的吸引力,成为军阀、政客手中的工具。 (3)根源在于资本主义经济发展不充分,资产阶级革命派的软弱性和妥协性。 历史 4.概括北洋军阀统治前期的特点,指出其时代主题。 [提示] (1)特点:北洋政府以民主共和之名行专制独裁之实,对外投靠帝国主义,对内军阀割据混战,民不聊生。革命志士为维护民主共和前仆后继。民族资本主义经济获得发展的“黄金时期”,民族资产阶级、无产阶级力量不断壮大。民众思想不断解放,民族意识不断觉醒。北洋军阀统治时期突出表现出治与乱,黑暗与光明的过渡性的多面样态。 (2)时代主题:专制与民主共和的较量;侵略与独立的较量。 历史 点击进入 检测试题 历史 $第六单元　辛亥革命与中华民国的建立 历史 历史 [单元主题] 清末民初挽救民族危亡的努力 1.改革走向革命:面对西方列强的侵略和统治危机的加深,清政府开展了新一轮的自救运动——“新政”,但进一步暴露出其腐朽反动本质,加速了革命的到来和自身的灭亡。辛亥革命后建立了中华民国,颁布了《中华民国临时约法》,推翻了帝制,是近代中国一次比较完全意义上的民族民主革命。 2.失败与斗争:袁世凯获得革命果实后,进入北洋军阀统治时期,面对袁世凯及其继任者的黑暗统治和倒行逆施,以及日本的侵略,以孙中山为代表的革命者和爱国人士,进行了一系列维护共和和国家主权的斗争。 3.新气象与新思想:中华民国建立后,扫除了政治上的一些束缚和障碍,民主共和理念传播,民族资本主义经济发展,民众日常生活出现新气象,新文化运动推动思想解放。 历史 第19课　辛亥革命 历史 名师导学 必备知识 主题探究 随堂训练 历史 名师导学 课程标准 学习目标 了解孙中山三民主义的基本内容,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 1.利用表格、时间轴等形式,梳理教材,掌握辛亥革命的重要史实。 2.利用教材和补充史料、图片等,了解20世纪初三派政治力量的斗争,了解孙中山三民主义的基本内容和以孙中山为首的革命党人进行的斗争,认识辛亥革命兴起的必然性和必要性。 3.利用教材和补充史料、图片等,了解辛亥革命的革命成果和结果,理解《中华民国临时约法》的内容和意义,认识辛亥革命的积极影响和局限性。 历史 [重要概念] 1.立宪派:20世纪初,随着“新政”和“预备立宪”而崛起的资产阶级上层及其政治代表所组成的政治派别,以张謇、康有为、梁启超等为代表,他们反对清朝统治的现状,要求改革,但又反对革命,主张在中国实行君主立宪。 2.中国同盟会:1905年在日本东京正式成立。孙中山提出了“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”十六字民族民主革命纲领。是全国性的统一组织,主要工作一是宣传革命理论和主张,二是组织武装起义。 3.