基础卷-学易金卷：2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷（上海专用）

2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷 八年级语文·全解全析 1．天接云涛连晓雾     2.烟波江上使人愁     3.铜雀春深锁二乔     4.大漠孤烟直     长河落日圆 【解析】注意以下词语容易写错：铜雀、锁等。此外，注意“落”字是上下结构。 5．战国     儒家     6．通“返”，返回     讨伐，攻打     7．用这些来使他内心受到震撼，使他性格坚韧起来，增加他所不具备的才能。     8．C     9．出身低微，在经历了艰难困苦后成就了不平凡的事业     自食其力     礼贤下士     生于忧患 【解析】5．本题考查文学常识。 孟子（约公元前372年—公元前289年），名轲，一说字子舆或子车，邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。由此可知，第一空为“战国”；第二空为“儒家”。 6．本题考查文言字词含义。 （1）越王勾践反国：意为“（让他回了越国）,越王勾践时时刻刻想着如何复国”；反：通“返”，返回； （2）勾践伐吴：意为“越王勾践再次攻打吴国”；伐：讨伐，攻打。 7．本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 所以：用来……的；动：使震撼；忍：使坚韧；曾：同“增”，增加；所不能：没有的才干。 8．本题考查句子理解。 由题意可知，这是考查句子的翻译，所以应该是注意以下字词即可： 振贫：救济穷人；吊死：悼慰死者；劳：劳动。 9．本题考查文章内容理解。 由“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知这些人物在成功之前都是默默无闻之人，所以具有的共同点是：出身比较低微；由“故天将降大任于是人也”可知这些人都是有着巨大的责任在自己的肩上，也可以说是，能够实现自己抱负的人；综上是这些人物的共同点。 由乙文“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”可知勾践卧薪尝胆；由乙文“身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳”可知勾践重视人才； 越王勾践卧薪尝胆，才能够赢得吴国，所以正是告诉我们应该经历一番风雨才会见彩虹，故而体现的甲文的道理就是“生于忧患，死于安乐”。 10．①土灶出身微轻，朴实、温暖。②土灶厚道、包容，不娇气。③土灶映衬着农家人的生活品质，连接着家乡的美味和乡愁。     11．示例：运用比喻修辞的修辞手法，把“灶”比作“庄户人家的乳娘”，生动形象地表现了土灶像乳娘一样暖心暖胃、养人养家的特点，又突出了土灶和庄户人家的亲密关系，表达了作者对土灶的赞美与感激之情。     12．示例：记忆中的土灶、烟火曾经让农家的日子变红火，也勾起了久居城市游子深厚绵长的乡愁，让漂泊的心有了依托，表达了作者对农家幸福美好生活的怀念以及对母亲和故乡的思念之情。总结全文，升华主旨。 【解析】10．考查筛选信息。 根据第②段中的“土灶，出身微轻”“没有任何仪式，土灶便诞生在了厨房内或屋檐下”“却暖心暖胃、养人养家”可得：土灶出身微轻，朴实、温暖。 根据第④段中的“土灶传承了土的厚道与包容，从不娇气”可得：土灶厚道、包容，不娇气。 根据第⑤段中的“因为，土灶似脸面，映衬着农家的生活品质”，第⑥段中的“看年迈的母亲在灶台上做出熟悉的家常美味；一时忽觉漂泊的心有了依托，踏实、温暖，这便是老家的感觉”可得：土灶映衬着农家人的生活品质，连接着家乡的美味和乡愁。 11．考查语句赏析。 从修辞的角度来看，“灶，似庄户人家的乳娘”运用比喻的修辞，把“灶”比作“庄户人家的乳娘”。联系第②段中的“但却暖心暖胃、养人养家”可知，这一比喻生动形象地表现了土灶像乳娘一样暖心暖胃、养人养家的特点。根据句中的“默默地相伴岁月，哺育春秋”可知，突出了土灶和庄户人家的亲密关系。联系作者感情可知，表现了作者对土灶的赞美与感激之情。 12．考查句子理解。 联系第⑤段中的“祈求五谷丰登、全家殷实”“因为，土灶似脸面，映衬着农家的生活品质”可知，“一口土灶，曾燃起农家红火的日子”指的是记忆中的土灶、烟火曾经让农家的日子变红火。 联系第⑥段中的“久居城市，渐渐远离了故乡的土灶，远离了烟火的味道，但对土灶美食的渴望却愈发深沉、浓烈”“一时忽觉漂泊的心有了依托，踏实、温暖，这便是老家的感觉”可知，“而今，却燃起游子炽热的乡愁，永不熄灭”指的是土灶勾起了久居城市游子深厚绵长的乡愁，让漂泊的心有了依托。 联系作者感情可知，“一口土灶，曾燃起农家红火的日子”表现了作者对农家幸福生活的怀念。“而今，却燃起游子炽热的乡愁，永不熄灭”表现了作者对母亲和故乡的深切思念之情。 画线句总结全文，点明主旨。 13．“我”握住乞丐的脏手，说“请勿见