内容正文:
专题05
理解性默写
过关训练
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中以孔子为例,指出古代圣人重视师道的事迹,并由此得出“______________,______________”的结论,这是“教学相长”思想的体现。
(2)在《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方的壮丽风景,更赞美历史上在这里涌现无数叱咤风云的豪杰的句子是“______________,____________”。
(3)在《虞美人》中李煜以水喻愁,抒写国破家亡之恨的名句是“_________________?_______________。”
【答案】 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 江山如画 一时多少豪杰 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
【详解】易错的字:是故,贤,豪杰,恰似。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《静女》中,有两处写了女子赠给男子礼物,一处是“___________”,一处是“___________”,男子爱不释手,是因为他喜欢女子,爱屋及乌。
(2)李煜的《虞美人》中,词人通过具体物象,把抽象的愁绪具象化的词句是:___________,___________。
(3)秦观的《鹊桥仙》中,词人一反以往哀怨的主旋律,歌咏忠贞不渝的爱情的词句是:___________,___________。
【答案】 贻我彤管 自牧归荑 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此题默写时需注意以下字词书写:贻、彤、归荑、恰似、岂、暮。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)骐骥一跃,不能十步;______________,______________。(荀子《劝学》)
(2)古之圣人,其出人也远矣,______________;今之众人,其下圣人也亦远矣,______________。(韩愈《师说》)
(3)李白《梦游天姥吟留别》中用“______________,______________”两句,表现诗人在梦游中惊惧而醒,叹息不已。
(4)杜甫《登高》中用“______________,______________”两句,写出诗人事业无成、身体衰老、失意窘迫的境况。
(5)《虞美人》中李煜用“______________,______________”两句,表达了物是人非的无奈。
【答案】 驽马十驾 功在不舍 犹且从师而问焉 而耻学于师 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字:“驽”“犹”“焉”“鬓”“潦”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“____,____”,是用心专一的缘故。
(2)韩愈在《师说》中提出“____”的观点后,接着运用“____”的事例加以论证。
(3)李煜《虞美人》中把抽象的感情形象化,写愁的绵绵不断的句子是“____,____”。
【答案】 上食埃土 下饮黄泉 圣人无常师 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字“埃”“常”“郯”“苌”“聃”。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子•劝学》中指出:锲而舍之,那么“___________________”;锲而不舍,则“___________________”。运用对比手法,形象地说明了学习必须持之以恒的道理。
(2)漫步经典,我们可以感受古人的襟抱与情怀:曹操《短歌行》中“______________________,_____________________”两句,写出曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志;李白《梦游天姥吟留别》中“_____________________,_____________________”两句,道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。
【答案】 朽木不折 金石可镂 周公吐哺 天下归心 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求。其次要镇定作答,规范写字。此题要注意的易错字有:折、镂、哺、摧。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中苏轼认为,从变的角度来看,“_______