第1部分 第6单元 生物的多样性及其保护(课件PPT)-【中考通·分层练中考】2023中考生物复习学案（河南专用）

第六单元　生物的多样性及其保护 回归教材 分层夯基 聚焦河南 感知中招 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 分层设计 满分训练 gāng(　　)、mù(　　)、科、shǔ(　　)、种　qī xī(　　　　)地 纲 目 属 栖息 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 1．生物分类的概念：主要是根据生物的______________(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 根据生物的特征进行分类(4年1考) 相似程度 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 2．生物分类的依据 (1)植物的分类依据：根据植物的形态结构。如在被子植物中，__________ __________往往作为分类的重要依据。 (2)动物的分类依据：根据动物的形态结构和生理功能。 ①根据动物体内有无脊柱，可将动物分为____________动物和__________动物。 ②根据动物体温是否恒定，可将动物分为变温动物和恒温动物。 ③根据动物的生殖方式，可将动物分为胎生动物和卵生动物。 花、果实 和种子 无脊椎 脊椎 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 1．生物分类单位 (1)生物分类从大到小的等级依次是________、门、纲、目、________、属、________。其中最基本的分类单位是“________”。 (2)特点：①生物分类单位的等级越大，所包含的生物种类越________，生物之间的共同特征越________，亲缘关系越________；②同________生物之间的亲缘关系最密切。 从种到界 界 科 种 种 多 少 远 种 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 2．林奈的双名法 瑞典植物学家林奈提出科学的生物命名法——双名法，每个物种的学名包括：属名(拉丁文，斜体字)＋种加词(拉丁文，斜体字)＋命名者姓名(正体，有时可省略)。 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 1．生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“______________的故乡”。 2．基因的多样性 每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是__________的多样性。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如杂交水稻。 3．生态系统的多样性 生物种类的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。 认识生物的多样性(4年2考) 裸子植物 基因 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 一种生物便是一个物种，生物种类的多样性是指物种的丰富程度，与个体数量无关。 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 1．生物多样性面临的威胁及其原因 (1)生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快、生态系统的多样性遭到破坏等。 (2)生物多样性面临威胁的原因：生物栖息地的破坏和丧失、人类掠夺式地开发和利用、环境污染、外来物种入侵等。 保护生物的多样性(4年3考) 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 2．我国特有的珍稀动植物 (1)植物：水杉、珙桐(又称为中国鸽子树，是植物界的“活化石”)等。 (2)动物：____________是我国特有的珍稀水生动物。还有大熊猫、金丝猴、朱鹮、麋鹿、藏羚羊等。 白鳍豚 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 3．保护生物多样性的主要措施 (1)根本措施：保护生物的栖息环境，保护______________的多样性。 (2)最为有效的措施：建立________________。 (3)迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 (4)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源。 (5)加强教育和法制管理。 生态系统 自然保护区 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 4．保护生物多样性的意义 (1)保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 (2)有利于生态系统的稳定。 (3)为人类提供更多的生物资源和科研材料。 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 1．(2022·信阳一模)下面关于生物分类的叙述，正确的是(　　) A．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种 B．分类单位越小，所包含的生物种类越少 C．同一分类单位中，植物的特征是完全相同的 D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 生物的分类 B 第六单元　生物的多样性及其保护 返回导航 2．[2019·河南22(3)题](3)据有关资料显示，该保护区内有哺乳类30余种、鸟类140余种、两栖类8种、爬行类