内容正文:
专题01 物理常识 科学史 物理思维与方法
考点内容
要求
课程标准要求
矢量与标量
a
1. 能区分矢量与标量。
2. 能记住国际单位制中的7个基本物理量及其单位,对识记的高中阶段出现的基本物理量的测量仪器。
3. 识记高中阶段涉及的物理学史。
4. 能理解并应用高中阶段涉及的物理思维和物理方法。
力学单位制
a
物理学史
a
物理思维与方法
c
导出量:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量
基本量
矢量:既有大小又有方向,且加减运算满足平行四边形定则
标量:只有大小没有方向,加减运算满足代数运算定则
矢量
与
标量
物理常识
国际
单位制
SI
物
理
常
量
不需要背
各种粒子:α粒子、质子、中子、电子、氘核、氚核
物理学萌芽时期→经典物理学时期→现代物理学时期
物理
学史
物理
思维与方法
极限思维方法、整体法和隔离法、图形/图象图解法、等效转换(化)法、
平均思想方法、猜想与假设法、构建物理模型法、对称法……
一、矢量与标量
1.矢量:既有大小又有方向,且加减运算遵循平行四边形定则或三角形定则.
常见矢量:位移、速度、加速度、力、电场强度、磁通量、磁感应强度
2.标量:只有大小没有方向,且加减运算遵循代数运算定则.
常见标量:时间、时刻、路程、电流、功、能量、电势、电势能、功率、速率
3.平行四边形定则:以表示这两个力的线段为邻边用力的图示作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向.
4.三角形:将两个力头尾相连,则合力由第一个力的起点指向第二个力的终点.
二、国际单位制
1.基本量:被选定作为基本单位的物理量,它们的单位叫基本单位.
2.导出量:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量,推导出来的相应单位叫作导出单位
3.单位制:基本单位和导出单位组成了单位制.
技巧点拨:
①在解题计算时,已知量均采用国际单位制,计算过程中不用写出各个量的单位,只要在式子末尾写出所求量的单位即可.
②单位制可以帮助我们检查记忆中的物理公式和计算结果是否正确.
三、各种粒子及其符号
α粒子、质子 、中子 、电子、氘核、氚核
四、物理学史
简化必背版
1. 万有引力定律→牛顿
2. “库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”→库仑
3. 利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e →密立根
4. 研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;提出了“枣糕模型”→汤姆生
5. 发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹→威尔逊
6. 单摆的等时性→ 伽利略
7. 首先用电场线描述电场→法拉第
8. 分子电流假说→安培
9. 建立了电磁场理论→ 麦克斯韦
10. 光的微粒说→牛顿
11. 光的电磁说→麦克斯韦
12. 电流的磁效应→奥斯特
13. 质子的发现→卢瑟福
14. 粒子散射实验→卢瑟福
15. 原子的核式结构模型→卢瑟福
16. 光电效应规律,光子说相对论,质能方程→爱因斯坦
17. 采用了理想实验和逻辑推理的方法→伽利略
18. 测出了万有引力常量。称量地球的质量第一人→卡文迪许
19. 开普勒三定律→开普勒
20. 发明了“回旋加速器”→劳伦斯
21. 电磁感应定律 提出了电磁场及磁感线、电场线的概念→法拉第
22. 胡克定律(F弹=kx)→胡克
23. 单摆的周期公式→惠更斯
24. 电子电量的测定→密立根
25. 预言了电磁波的存在→麦克斯韦
26. 建立了完整的电磁场理论→赫兹
27. 光的波动说→惠更斯
28. 光的干涉现象→杨氏
29. 中子的发现→查德威克
30. 人工放射性同位素发现→小居里夫妇
31. 圆满解释氢光谱→玻尔
32. 首次发现了铀的天然放射现象,开始认识原子核结构是复杂的→贝克勒尔
33. 提出量子概念,不连续的,E=hυ→普朗克
常考版
1. 伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点
2. 开普勒:提出开普勒行星运动三定律;
3. 牛顿(1)提出牛顿运动定律。(2)万有引力定律;
4. 卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G
5. 胡克:发现胡克定律 (F弹=kx)
6. 爱因斯坦(1)提出的相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体)(2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律,并因此获得诺贝尔物理学奖(3)提出质能方程E=mc2,为核能利用提出理论基础
7. 库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
8. 焦耳和楞次:发现电流通过导体时产生热效应的规律(电流的热效应),焦耳定律
9. 奥斯特:发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转(电流的磁效应)。
10. 安培:研究电流在磁场中受力的