专题01 声现象综合-2023年中考物理总复习真题探究与变式训练（全国通用）

主题一 声、热、光专题 专题01 声现象综合（原卷版） 命题方向 考向一 声音的产生和传播的条件 考向二 声速的理解与 考向三 声音特性的探究 考向四 声的利用 考向五 噪声的辨析 考向一 声音的产生和传播的条件 例1（2022•陕西）“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。如图，张老师带领师生宣誓。下列说法正确的是（　　） A．师生宣誓的声音是声带振动产生的 B．声音只能在空气中传播 C．师生的声音音色相同 D．洪亮的宣誓声表明声音的速度很大 例2（2022•湖北）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的 　 　产生的，酒杯被震碎说明声能够传递 　 　（选填“信息”或“能量”）。 例3（2022•遵义）在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。 1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 2、声音的传播： （1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 （2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。 【变式1】（2021•南京二模）在复习声现象时，同学们举出了一些实例： ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小 ②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅 ③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失 ④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音 其中能说明声音产生原因的是　　 A．① B．②③ C．③④ D．①②④ 【变式2】（2021•抚州一模）如图所示，将正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉在　 　。若乒乓球从点摆动到最高点时，绳子突然断裂且乒乓球所受的一切外力均消失，则乒乓球将处于　　状态。 【变式3】（2022•吉林模拟）声音的传播需要介质，正在传声的介质处于 　 　（填“振动”或“静止” 状态；当声音从空气进入水中传播时，声速会变 　　（填“快”或“慢” 。 考向二 声速的理解与 例1 （2022•桂林）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（　　） A．空气 B．水 C．尼龙 D．冰 例2（2020•乐山）在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为　 　能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约　 　m．（在空气中声速为340m/s） 1、声速： （1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。 （2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 2、回声及其利用： （1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 （2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 （3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。 ※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 【变式1】（2021•威海二模）某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（　　） A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管 C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水 【变式2】（2021•大庆模拟）如图所示，位置O处有一超声波测量仪，可发出并接收超声波脉冲信号。现有一汽车向O处行驶，已知图中sA＝370m、sB＝310m分别是某时刻测量仪发出超声波信号和测量仪检 测到反射回来的信号时汽车距离测量仪的距离，若汽车做匀速直线运动，超声波在空气中传播的速度为340m/s，求： （1）汽车遇到超声波时，汽车车头距离A处多远？ （2）汽车运动的速度是多少？ 考向三 声音特性的探究 例1 （2021•资阳）如图所示，是中国人民革命军事博物馆里陈列的一把军号，它长33cm，宽10cm，金色的号角上可见绿色的铜锈。70年前，抗美援朝战场上，志愿军二级战斗英雄郑起翻身跃出战壕，站在高高的阵地前沿，对着敌军吹响了这把