第四单元 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响-【考出好成绩】2023中考生物总复习精讲册图书课件PPT（人教版）

第一部分 中考考点精讲精练 第四单元 生物圈中的人 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 考点梳理精讲 抓重点 破难点 实验突破 目 录 ◎描述神经系统、内分泌系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。◎描述眼和耳的结构与功能，阐明视觉和听觉的形成过程。学会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健康。◎结合具体的实例，分析人体的神经系统、内分泌系统和免疫功能对机体内外环境变化所作出的反应，阐明其重要意义。◎分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 一、眼和视觉 1．眼球的结构和功能 ◆识结构 考点一 人体对外界环境的感知 瞳孔 晶状体 视网膜 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 ◆识功能 结构 功能 眼球壁 外膜 角膜 透过光线 巩膜 保护眼球的内部结构 中膜 脉络膜 提供营养，形成“暗室” 虹膜 调节进入眼内光线的多少 内膜 视网膜 视觉感受器 内容物 房水 营养和维持眼内压力的作用；提供虹膜、角膜和晶状体的营养和氧气 晶状体 通过曲度变化，使光线准确地成像于 上 玻璃体 支撑眼球壁，并折射光线 视网膜 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 2.视觉的形成 (1)形成过程：外界物体的反射光线→角膜→ 瞳孔 →晶状体和玻璃体→视网膜上形成物像→刺激对光敏感的细胞→视觉神经(传导神经冲动)→大脑皮层的视觉中枢→产生视觉。 (2)视觉形成过程中眼的调节功能 ①瞳孔控制光线进入的多少 a．光线强时，瞳孔 缩小 ，以 减少 光线的进入量，保护内部结构。 b．光线弱时，瞳孔 放大 ，以 增多 光线的进入量，使视网膜得到足够的光刺激。 ②睫状体调节晶状体的曲度 a．看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度 变大 ，对光线的折射能力增强，成像距离近。看物体由远到近过程中，晶状体曲度不断增大。 b．看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度 变小 ，对光线的折射能力减弱，成像距离远。看物体由近到远过程中，晶状体曲度不断减小。 瞳孔 视网膜 缩小 减少 放大 增多 变大 变小 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 3．近视及其预防 导致原因 眼球前后径过长或 的曲度过大且不易恢复原大小 成像位置 物像落在视网膜前方 矫正方法 配戴 透镜 预防措施 三要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。四不要：不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要边走路边看书 晶状体 凹 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 二、耳和听觉 1．耳的结构和功能 ◆识结构 耳郭 鼓膜 听小骨 半规管 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 ◆识功能 2．听觉的形成过程：外界声波→外耳道→ 鼓膜 (产生振动)→听小骨→ 耳蜗 (感受振动，产生兴奋)→听觉神经(传导兴奋)→大脑皮层的听觉中枢(产生听觉)。 听觉产生部位是大脑皮层的听觉中枢。 耳郭 声波 一定区域 鼓膜 耳蜗 第六、七章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 3．耳的保护 (1)减少和消除噪声； (2)不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜； (3)遇到巨大声响时，应迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持 鼓膜 两侧大气压平衡，防止鼓膜破裂； (4)鼻咽部有炎症时，及时治疗，避免病菌从咽鼓管进入鼓室引起中耳炎； (5)不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 三、其他感觉器官 1．鼻：嗅觉器官。 2．舌：味觉器官，舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸等。 3．皮肤：具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 鼓膜 第六、七章