第七单元 第二章 生物的遗传和变异-【考出好成绩】2023中考生物总复习精讲册图书课件PPT（人教版）

第一部分 中考考点精讲精练 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异 考点梳理精讲 抓重点 破难点 实验突破 目 录 ◎借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系。◎运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因组成和环境共同决定生物的性状。◎通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用。 第二章 生物的遗传与变异 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 一、生物的遗传和变异 1．遗传：指亲子间的 相似 性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”。 2．变异：指亲子间及 子代个体 间的差异，如“一猪生九仔，连母十个样”。 3．意义：遗传和变异是生物界普遍存在的现象，是生物通过生殖和发育实现的。 二、生物的性状 1．性状：生物体形态结构、 生理 和 行为 等特征的统称，如人的肤色、血型、头发卷直等。 2．相对性状 (1)概念：指同种生物同一性状的不同表现形式，如人的双眼皮与单眼皮、番茄的红果与黄果等。 (2)判断依据：必须同时满足“两同一不同”，即同种生物、同一性状、不同表现形式。 考点一 基因控制生物的性状 子代个体 生理 行为 相似 第二章 生物的遗传与变异 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 三、基因控制生物的性状 1．转基因超级鼠 第二章 生物的遗传与变异 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 (1)过程：将 大鼠生长激素基因 转入核未融合的受精卵内，再将受精卵注入代孕小鼠的 输卵管 内，生出个体较大的小鼠。 (2)所用生物技术： 转基因 技术。把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 (3)结论： 基因 控制生物的性状。 (4)转基因技术的应用：生物反应器(如生产胰岛素的大肠杆菌)、抗虫棉等。 2．生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到 环境 的影响。生物体有许多性状是 基因 和 环境 共同作用的结果。例如，同一根萝卜，地上部分和地下部分因所处环境不同而颜色不同。 大鼠生长激素基因 输卵管 转基因 基因 环境 环境 基因 第二章 生物的遗传与变异 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点二 基因、DNA和染色体 ◆识结构 ◆识个体 1．染色体：存在于 细胞核 内，主要是由 DNA 和 蛋白质 构成的，染色体是遗传物质的载体。 染色体 DNA 基因 细胞核 DNA 蛋白质 染色体 第二章 生物的遗传与变异 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 2．DNA：主要存在于 细胞核 中，是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．基因：有 遗传效应 的DNA片段，在细胞里主要存在于DNA分子上。 ◆识关系 1．一条染色体上通常只有一个DNA分子，即染色体数＝DNA分子数； 2．一个DNA分子上有许多基因； 3．基因控制生物的性状。 细胞核 遗传效应 第二章 生物的遗传与变异 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 ①生物的性状都是肉眼可以观察到的特征。 ( × ) ②生物体表现出来的性状都是由基因决定的。 ( × ) ③相对性状只有两种不同的表现形式。 ( × ) ④染色体是由DNA分子和基因组成的。 ( × ) ⑤每条染色体上含有一个DNA分子。 ( √ ) ⑥DNA上的片段叫作基因。 ( × ) × × × × √ × 第二章 生物的遗传与变异 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 1．基因在亲子代间传递的“桥梁”： 生殖细胞 (精子和卵细胞)。 考点三 基因经精子或卵细胞的传递 生殖细胞 第二章 生物的遗传与变异 返回目录 考点梳理精讲 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 2．基因在亲子代间的传递 (1)人体生殖过程中染色体数量的变化 (2)在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是 成对 存在的，基因也是 成对 存在的。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体