必修3 专题5 核心考点1 人民民主专政的社会主义国家-2023新教材新高考政治【导学教程】大二轮专题辅导与训练

高考专题辅导与训练 3.B①③体现了全面从严治党的要求，符合题意。“全！命题方向3提示示例：深入协商议政广泛凝聚共识发 面从严治党”的主体不包括民主党派等，②错误。“从 展社会主义协商民主，要进一步发挥人民政协作为专门 严治党”不是强调提高党的执政能力，而是要求党的： 协商机构的重要作用。要完善协商形式，既围绕改革发 各级领导千部及广大党员都要心存戒律，严格遵守党： 展、稳定重大问题开展协商，又围绕人民群众关注的重点 纪国法，保持党的先进性和纯洁性，④不符合题意。 难点问题开展协商；同时，要把提高协商质量放在更加重 4.D材料中的党内法规没有经法定程序上升为国家意 要位置，健全协商工作质效评价体系。此外，还要充分发 志，①在材料中没有体现；材料未体现党领导立法，故② 挥人民政协人才优势，汇聚协商议政合力，着力增进共 排除。 识、促进团结。 [命题猜想] ![新题速递] 1.D②错误，同级人大产生同级其他国家机关，其他国家！1.B将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开 机关接受中国共产党的领导：③在材料中未涉及。 征求意见，这是把加强顶层设计和坚持问计于民统一起 2.CA错误，因为中国共产党是我国的执政党，不具体履· 来，①符合题意。材料不涉及提高工作效率和服务水平 行国家职能；B错误，“确立执政地位”说法错误；坚决治！ 的问题，②排除。材料强调的党问计于民，而党的政治建 理腐败，有利于改进党的作风，密切党群关系，C正确：反} 设属于党的自身建设，③选项不符合试题指向，排除。将 腐与提高党的先进性没有直接关系，排除D。 党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意 3.D中国共产党领导一切，但材料并未体现党的组织领： 见，广大人民群众可通过人民日报社、新华社等开设的专 导，①错误。题千中并未体现中国共产党领导立法工作， 栏提出意见建议，为党的二十大建言献策，这说明中国共 ③不符合题意。 产党以自身的生动实践推进全过程人民民主，④符合 4.C①体现的是坚持党的思想领导而非政治领导；②党： 题意。 员干部带头向前冲，发挥党员的模范带头作用，是党的组2，B开设建言专栏，在网上征求意见，网民建言献策，体现 织领导的表现；③是党坚持民主执政的体现，符合题意；； 民主执政，B符合题意。 ④体现的是科学执政的要求，不符合题意。 :3.解析本题需要调用中国共产党的有关知识，从措施角 大题增分·能力提升 度分析。 [典例突破] 有效信息①：先进青年知识分子为拯救民族危亡、捍卫民 坚持党的领导是由党的性质决定的，是中国社会历史发！ 族尊严，掀起了伟大的社会革命运动→可联系党的科学 展的必然结果，是中国人民的正确选择。党具有与时俱 理论武装头脑、树立远大理想。 进的执政能力，只有坚持党对一切工作的领导，才能保证！ 有效信息②：青年的英勇战斗事迹举不胜举，那些“为了 将党的意志贯彻到国家政治生活和社会生活的各个领 中国而死的中国青年”，为人民江山打下了最壮美的底 域。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，只有： 色→可联系党的人民立场，初心和使命。 坚持党对一切工作的领导，才能坚持和发展中国特色社： 有效信息③：青春的汗水，汇入打造崭新江山的建设大 会主义，实现中华民族的伟大复兴。 潮→可联系党的优良作风。 关注热点·命题探究 答案步人新时代，中国青年应该用党的科学理论武装 [命题探究] 自己，坚定理想信念，树立共产主义远大理想和中国特色 命题方向1提示①强调党代表应具有先进性，有利于： 社会主义共同理想；用党的初心使命感召青年，坚持人民 党在新时代不忘初心，牢记使命，始终成为中国特色社会！ 立场，为人民幸福而贡献青年人的力量：用党的优良作风 主义事业的坚强领导核心。（先进性→不忘初心，牢记使！ 塑造青年，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时 命→领导核心)。②严把人选政治关，有利于加强党的政！ 代好青年。 治建设，严肃党的政治纪律，坚定政治立场和政治方向，！ 专题五 维护中央权威，坚持党的集中统一领导。（政治关→政治： 立场，方向→集中统一领导)。③严把人选廉洁关，有利： 核心考点·层级突破 于加强党的作风建设，保持党的先进性和纯洁性，更好核心考点一 -「典题引领] 地践行党的宗旨和执政理念。（廉洁关→作风建设，纯洁！1，B七十多年的实践证明，中国式民主在中国行得通、很 性>践行宗旨，理念)。④确保生产和工作第一线党员所 管用，中国人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和 占比例，强调了代表应具有广泛性，使党的重大决策能听： 社会长期稳定奇迹，决胜全面建成小康社会取得决定性 到基层党员的声音，有利于巩固党的阶级基础和群众基 成就。这表明中国式民主实现了发展成果惠及人民的目 础。（强调一线代表→广泛性→阶级基础，群众基础）。 标，①符