专题1 第2单元 物质结构研究的范式与方法（学生讲义）-【导与练】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修2同步全程学习（苏教版）

薇弹落弟深餘形学溶搅“时 学业质量测评器 测试解读： 据报道，科研人员应用比子计算机模拟：了类似C的物质No。 测试宗旨 学科核心素养 心知N0分子中每个原子之问均以共价键结合个原 (1)宏观辨识与微观探祈： 子，所有的氮原子都具有最外层为8个出子的稳定结构。NV 键键能为l67kJ·mol-1,N一N键键能为418kJ·mol-l,N=N 通过C的结构推断Nr的 键键能为912kJ·mol。 结构，以及化学反应中能量 试回答： 变化的计算，培养宏观辨识 (1)根据I:述信总推断No的结构特点（包括分子的空间构型、分 与微观探析核心素养。 子内的平面几何形状、化学键的类型和数月等)： (2)科学态度与社会责任： 通过对No用途的推断，认 识化学对社会的贡献。 测试类别—学业质量 (2)根据键能和物质化学变化中的能量变化原理计算，1molN 水平 全部分解为2所 (填“吸收”或“放出”)的能量（热量）为 (1)问：学业质量水平3 kJ。 (2)问：学业质量水平3 (3)根据(2)的计算结论推断，下列N的川途中止确的是 (3)间：学业质量水平3 (填字丹)。 3 A.用作高能炸药 3.用作高能燃料 :滋馨蝶柔诗完成课时作业”第8485页的内容 22501 第二单元 物质结构研究的范式与方法 学习目标 课程标准 学业评价 1.认识物质钻构研究的两利池式及其相互关系， 1.认识物质的空问结构可以借助某些实验手段来测2.能举例说明科学假说和论证、实验方法、模琍方法 定，通过这些手段所获得的信息为建立物质结构模 等在物质结构研究巾所起的重娈作州。 型或朴关埋论解释提供支撑。 3.能描述现代仪器和手段测定物质结构、建立朴 2.知道原子光谱、分子光谱、晶体X射线等是测定物 关理论作出的重要贡献。 质结构的基本方法和实验手段。 4.初步学会从宏观辨识与微观探析、证据推理与模 型认知等角度解决化学问趣。 素养解读： 1.宏观辨识与微观探析：从不问层次认识物质的多样性以及研究物质性质的复杂性，能从宏规和微观相结合 的视角分析解次买际问题。 2.证招推理与模琍认知：通过认识研究物质结构的不同方法，形成观点、证据和结论之问的逻辑联系，建立认 知模猁，并能用模型解决实际化学问题。 尊翘氵撈苏鞍密密盥酸 知识分点突t破 知识点一 物质结构研究的范式 德自主梳理 ”名师点拨 归纳与演绎的关系 1.归纳范式：其过程为“从个别到一般”。根据 在化学研究中归纳和潢绎往往并用、配合或交替。 进行概折归纳，抽象出 从化学研究的途径来看归纳和演绎的使甲，-殷为先 上升为 。例如： 归纳、后濱经。人们往往提語自己的研究目标，依超 (1)从川烷(CH)、乙烷(CH)、内烷 -定的望论基鸡，设计并进行实验；耳从实验数祖或 (CH)、丁烷(CH)等的分子式中归纳出 现象中得出假说；通式实骏或理论证明假说正确与 饱和烷烃的 结构及其分子通 否，使之上升为新的理论：最后使新论指臣实骏， 式 获得新的结论。 (2)通过书与1一20号元素的原了核外屯了 归纳鶉要漠绎作茶是，以解央归纳研究的目的性、方向 排布来认识前20号元素对应原子结构的不 性和结果的正确性问题；演经需娶归纳湜供前提。在 同，从中归纳元索 演终的指导下归纳，在归纳的基码上演粲，两者互相联 的规律，并从结构上解释了同族元茶性质相 系、互为前提。 似的原因。 在实际的化学研究中，研究的具朱对象千差万别，使 (3)研究不饱和烃的结构特征，归纳得出不 得归纳和演绎的关系也更为复杂，往往需要归纳和演 饱和烃的通性。 绎的串联、交叉运用，还有与其他逻辑方法的并月或 2.演绎范式：其过科通常为“ 交替使用。 ”。从某个 出发，向从 属于这一结论的多个要素进行推班的过程。 例如： 题组例练 (1)在元茶理论的指导下，人们发现了 1.借助碱金属和卤族元素的递变性分析下列 锗等元素 的推断，共巾正确的是 () (2)根据元系周期种和微粒问作用力的特 A.心知Ca是第4周期川A族的元索，做 征，预测 (3)预测物质的溶解性 Ca()H)2的碱性比Mg(()H)2的碱性弱 规则”。 B.已知As是第4周期VA族的元茶，故 [想一想]为仆么乙醇、乙酸能与水互溶，而相 AsH的稳定性比NH的稳定性强 对分子质量相差不大的CHs却难溶于水？ C.已知s的原子半径比Na的原子半径人， 成Cs与水反应不如Na与水反应剧刻 - D.已知C1的核电荷数比F的核电荷数多， ……。 -- 故C1的原子半径比F的原子半径大 2.某实验小组以HO:分解为例，研究浓度、 催化剂、温度对反应快慢的影响。按照如下 方案完城实验。 薇中弹装莽鲸彩学滋深够：河 ↑0，)/I. 实验 反应物 催化剂 温度 ①10mL10%H().溶液 无 25℃ ② 10mL20%I1()