专题2 第1单元 原子核外电子的运动（学生讲义）-【导与练】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修2同步全程学习（苏教版）

薇弹落弟深餘形学深搅“时 意篓原子结构与元素性质 笏单元原子核外电子的运动 第1课时原子核外电子的运动特征 学习目标 课程标准 学业评价 1.了解有关核外电子运动模型的历史发展过程，认训核 1.能说明微观粒子的运动状态与宏观物体运动特 外电子的运动特点。 点的差异。 2.知道电子运动的能量状态具有量子化的特征（能量不 2.能举例说明原了结构模型发展演变的历程。 连续)，电子可以处于不同的能级，在·定条件下会发 3.认识基于实验证据建构和优化模型的思路。 生激发与跃迁。 4.能用轨道和能级概念描述核外电子的运动 3.知道业了的运动状态可通过原了轨道利儿了云模型米 状态。 描述。 素养解读： 1.宏观辨识与微观探析：从微观角度认识电子的运动状态，了解电子的激发与跃迁，形成“结构决定性质”的 观念，培养宏观辨识与微观探析核心素养。 8 2.证据推理与模型认知：通过对不同时期原子结构模型的认识，了解建构模型在认识原子结构中的重势作 用，形成证据观念，建立观点、证据和结论之间的逻#关系，培养证据推理与模型认知核心素养。 22501 天知识分点突破 知识点一人类对原子结构的认识 ②不同的原子轨道其有不同的能量，炉子轨 德自主梳理 道的能量变化是 ,即量子化的。 1.原子结构模型的发展历程 ③原子核外比子可以在能量不同的轨道上 (1)19世纪，英国科学家 提出了 发生跃迁。 近代原了论，认为 (5)量子力学模型。 2.电子云 (2)19世纪末，英国物理学家 发现 (1)概念：川小点的疏察米拙述电子在原子 了电了，提出屯了普遍存在于原了。 核外空间：现的 所得到的 (3)1911年，英国物理学家卢瑟福根据&粒 叫做电了云。 子散射实验，提出了原子结构的有核模型， (2)含义。 认为炉子的质量主要集中于 上 ①川小点代表电子在核外空问区域 在核外空间做西速运动。 ,用小点的疏密描述比子在原 (4)1913年，丹安物理学家玻尔提出了新的 子核外某·区域现的机会的 原子结构模刚： ②运动以域离核近，电了出现的机会 ①原了核外电了在一系列稳定的 ；运动区域离核远，电子出现的机 上运动，既不放出能虽，也不吸收能量。 12 湾懿之子结潮用家浒渊 [想一想1]根据所学知识说一说玻尔模型的 光谱的实骏事实。 贡献及不足。 (2)阐明了原子光谱原子该外电子在能量不司的轨 道之间的跃迁，百电子所处的轨道的能量是量子 化的。 锄题组例练 [想一想2]也子云表示的是比子在原子核外 1.最早成功解释了氢原子光谱为线状光谱的 的运动轨迹吗？ 原子结构模型是 () 入.卢瑟福原子结构模刚 B.玻尔原子结构模型 C.量子力学模型 --… ).汤姆生原子结构模型 2.下列有关核外比子运动规律的描述错误 杂名师点拨 的是 () 玻尔原子结构模型 .核外电了质量很小，在原了核外做高速 1.基本观点 运动 (])原之中的电子在其有确定的到周就道上绕原子 B.核外电子的运动规律与严通物休不同，不 该运动，并且不辐射能員。 能用牛顿运动定种来解释 (2)在不同轨道上运动的白子具有不同的能量，而 C.在比子云示意图中，通常用小黑点米表示 且能量是量子化的。 电子绕核做高速圆周运动 (3)只有电子在原子轨道间跃迁时才会放出或吸收 D.在电了云示意图，小黑点密表示电了在 能量，并讯以光的形式进行。 核外空间单位体积内：现的机会大 2.贡献 (1)玻尔原子结构楼型成功地解释了氢原子是线状 知识点二 原子核外电子的运动特征 (2)能级 德色主梳理 在同一电子层中，电子所共有的能量能 1.原子轨道 ,同一屯了层可分成不问的 (1)电了层()。 ,用 等表示。 分层标准 电子离核的远近 (3)原了轨道：原了巾的单个电了的 n的 状态。 2 取伉 (4)白旋运动状态：处于同一炉子轨道上的 也子自旋运动状态可以有 种，分 符号 别用符兮“ ”和“ ”表示。 2.原子轨道的图形描述：表示原子轨道的 能量 的 ----- (1)表示方法：将原了轨道的空间分布在 离核 到 中表示：来。 13 瘢中递落学深鲸：形学海鹭：时 (2)图形形状：s轨道为 形，具有 2.电子层数与原子轨道数目、可所容纳电子数的关系 性；p轨道为 形，并分别 原子轨可容纳的 电子层 原子就道类型 相对于 轴对称，可表示为 道数目 电子数 K 1s 1 2 3原子轨道数目（电子云伸展方向及表示 2s 2 方法 2p(2px、2p、2pz) 3 6 (1)同·类型的原子轨道形状相同，仁仲展 3s 方向不一定相同。每一种仲展方向代表一 3 M3p(3p.、3p、3p.) 6 个原子轨道。 3d 10 (2)原了轨道表示方法及含有的轨道数日。 +… 2n2 原了轨道符号 HP nd 3.在同一个原子中，没有运动状态完会相同的两个包 子，放原子