第2章 第2节 位移变化规律-【导与练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册同步全程学习课件PPT（鲁科版）

第2节　位移变化规律 物理 学习目标 课标解读 1.知道v-t图线与t轴所围“面积”与物体位移的关系。 2.会应用匀变速直线运动的v-t图像推导匀变速直线运动的位移公式。 3.知道匀变速直线运动的速度与位移的关系式的推导。 4.会应用匀变速直线运动的位移公式解决实际问题。 1.通过匀变速直线运动位移公式的推导,感受利用极限思想解决物理问题的科学思维方法。 2.通过速度与位移关系的推导,体会数学推理作用的重要性。 3.通过匀变速直线运动规律在实际问题中的应用,感悟物理与生活的 关系。 物理 基础探究 合作探究 实践应用 物理 基础探究 知识梳理 形成概念，掌握新知 一、匀变速直线运动的位移—时间关系 1.关系式推导 2.公式的特殊形式 当v0=0时,s= (由静止开始的匀加速直线运动)。 物理 二、匀变速直线运动的位移—速度关系 2as 2.推导 v0+at 2as 3.应用条件 已知量和未知量都不涉及 。 时间 物理 思考与自测 1.思考判断 × (2)初速度越大,时间越长,匀变速直线运动物体的位移一定越大。(　 　) (3)匀变速直线运动的位移与初速度、加速度、时间三个因素有关。 (　 　) × √ × (5)匀加速直线运动中速度的二次方v2一定与位移s成正比。(　 　) × 物理 2.思维探究 答案:能,如图所示。 s-t图像应为二次函数曲线,s-t图像是位移s随时间t变化的关系图像,不是物体的运动轨迹,物体做直线运动时,其s-t图像不一定是直线。 物理 (2)如果你是机场跑道设计师,若已知飞机的加速度为a,起飞速度为vt,你应该如何来设计飞机跑道的长度L? 物理 合作探究 要点一　对匀变速直线运动位移—时间关系的理解 问题情境 (1)把匀变速直线运动的v-t图像分成几个小段,如图1所示。每段位移约等于每段起始时刻速度乘以每段的时间,等于对应矩形的面积。故整个过程的位移约等于各个小矩形的　　　 　。  突破要点，提升关键 面积之和　 物理 (2)把运动过程分为更多的小段,如图2所示,各小矩形的　　　　　　可以更精确地表示物体在整个过程的位移。  面积之和 (3)把整个运动过程分得非常细,如图3所示,很多小矩形合在一起形成了一个梯形OABC,　　　　　 　　　就代表物体在相应时间间隔内的位移。面 积大小为　　　　　　　 　　　,把面积及各条线段换成其所代表的物理 量,上式变成　　　　　　　　　　,将vt=v0+at代入得　 。  梯形面积 物理 归纳拓展 (1)匀加速直线运动中,a与v0同向,a取正值;匀减速直线运动中,a与v0反向,a取负值。 (2)若位移的计算结果为正值,说明位移方向与规定的正方向相同;若位移的计算结果为负值,说明位移方向与规定的正方向相反。 物理 (2)当a=0时,s=v0t,即匀速直线运动的位移公式。 3.两种特殊形式 物理 [例1] 小车沿着平直公路行驶,已知小车刹车时可认为是匀减速直线运动,则从刹车开始计时,第1 s内位移为32 m,第5 s内位移为1 m。则(　 　) A.小车的初速度是36 m/s B.小车的初速度是35.875 m/s C.小车的加速度是8 m/s2 D.小车的加速度是7.75 m/s2 B 物理 [针对训练1] (2022·江苏连云港检测)甲、乙两物体从同一地点开始沿同一方向做直线运动,甲的x-t图像和乙的v-t图像分别如图所示。下列说法中正确的是(　 　) A.0～2 s内,甲、乙两物体之间的距离先增大后减小 B.第3 s内甲、乙两物体速度方向相同 C.2～4 s内甲、乙的位移大小都为8 m D.0～6 s内,甲、乙两物体距出发点的最大距离均为4 m A 物理 物理 [针对训练2] (2022·陕西蒲城期中)质点做直线运动的位移s与时间t的关系为s=5t+t2(各物理量均采用国际单位制单位)。则该质点(　 　) A.初速度是5 m/s,任意1 s内的速度增量都是2 m/s B.第2 s末的速度是6 m/s C.第1 s内的位移是5 m D.加速度是1 m/s2 A 物理 要点二　对速度位移公式的理解及应用 射击时,燃气膨胀推动弹头加速运动。若把子弹在枪筒中的运动看成匀加速直线运动,设子弹的加速度a=5×105 m/s2,枪筒长s=0.64 m。若求子弹射出枪口时的速度是多少,采用的最直接的公式是哪个?并说明理由。 问题情境 物理 归纳拓展 (1)若物体做加速运动,a取正值;做减速运动,a取负值。 (2)s>0,说明位移的方向与初速度方向相同,s<0,说明位移方向与初速度的方向相反。 (3)vt>0,说明速度的方向与初速度方向相同,vt<0,说明速