第四单元 家乡文化生活-【导与练】2022-2023学年新教材高中语文必修上册同步全程学习晨读晚练（统编版）

后来（我们）回乡闲居了十年，多方谋求.衣食富足有 诚死有知，对这些乐西还在小心爱惜，不肯（让它们）留 余。（赵明诚）接连做了两郴（莱州和淄州）的太矿，竭尽他 在人问？为仆么得来如此狠摊而尖去又足如此容答易？ 的全部薪俸来刻行籍。每得到一木仍，我」就一起校 然而有有就必定有尤，有聚就必有散，这是人问的常理。 勘，整理成集，题上书名我天性博闻强记.母次吃完饭， 因此我以诚挚之心记述这本书的始末，也是想作为对后世 (和赵明诚)坐在归来堂上烹茶，指着堆积的书，说某· 爱好古物的博雅之士的一点鉴戒。 典皮出在某某卷第儿时第儿行，以猜中与否决定性负， 11,写作指导：本题要求就“感触歧深的·点”写作，这可从题 作为饮茶的兆后顺序。清了便举杯大笑，以至」把茶倾 中所列中选举。与作时可作简要阐释并作为评论点进行 酒在怀中t.及而饮不倒口而站起来（加以清理）。廿心在 评价。荽叙议钻合，评析结个。“叙”与“议”的关系，实际 这样的环境中过一辈了！所以我们虫处于忧患贫穷之中， 上是论据同时论点、材料树观点的关系，“叙”是为“议”服务 但志向从没有政变过 的：“析”与“评“的关系，实际「是论证同论点的关系，“析” 收书的江务既已完成，就在」来堂巾建起书库，把大 是为“评”服务的。在任利议论性的文章中，材料同观点， 海登记上甲乙子样，放书册：1需讲读，就在簿子上登 论据、论训：与论点，都应该是统一的。 心，然后拿收钥匙开橱收书。有时（菲）对书籍稍有染污惯 要足整体，集中笔力。文学评论必统揽片文全部 坏定会惩城并责令那人擦拭下净并涂攻复原，不再像过 内容，把握原文主耍规点，洞悉原文主要的艺术表现手法。 去那样平和了：收殲籍木为寻求适意，如今反而弄得紧 要学：会抓主要产盾，剖析衫盾的主要方而。由绕一个核心 张不安。我性子实在巡耐不作，就想办法不吃第二道荣 问题，抓住一两个要点即可，集中笔崇，定点鉴赏，对问题 菜.不穿第一件绣有纹彩的衣裳.头上没右归珠斯装的首 作山出鞭辟入出的分析，切不可贪多水金，主次不分 饰，帘内没有镀众刺绣的家只，遇到诸∫白家的号籍，贝要 另外，要意文学评论读斤感的区别。“读后感”强 读者对作品的感受，谈作品只是思维的起，点，关键在于 字不残缺、版本不假的，就马上.买下，储存起米作为刷本。 丁是罗列在儿案上，堆积在枕席间，意会心谋.门往神授， 谈读者白心的见解感受；“文学评论”关键在于评价作品本 身的优劣，H始至终必须绕文章来谈。 这种乐邀远远在声色犬乃之上。 参考立意：曹操短歌行》巾比兴手法和用典之妙：陶倒 建炎元年春二月.（赵明诚）南下为太火人东丧。十二 渊明《归园出店》（其一）凵描于法赏析：探李凵《梦游 刀，金兵攻下青州，十几间房屋里收藏的所有东西，都化为 天姥吟留别中瑰丽的想象；赏析白括易琵进行并序》中 了灰烬。 齐乐拙写技巧：内帘与形式兼关之《登高》：千古绝旧 建炎二年秋九月，赵明城被起川任职建康府知府。三 《念双娇·小壁怀十》赏析：词中件作一《永遇乐·京Π 年春三刀被罢户。夏五刀，创池阳，皇帝下台什命他为湖 北亭怀古》资析：《六六慢》（寻寻觅觅）中意象资析。 州府，需「：殿朝见：于足我」把家哲时安肯在池阳，他 一人奉旨人朝。七月底，来侣告知他已卧病在床。我义惊 第四单元 家乡文化生活 义，丁是乘东下，一昼仪赶了三百里路。到达以后，他 已病入膏肯、危在旦夕。八月「八口，（他）使尤法内起床， 第7周 家乡人文 收笔作讨而命终 今大无意问融阅这本《金石录》，好像见到了死去的亲 晨读晚练① 诗意乡风 人。于足又想起赵明诚在东莱静治￥上，把它刚刚装订成 册，插以芸签，束以缥带，每十卷作一帙：现在他的于迎依 晚练空间 H如新.可是幕前的树木要两手合抱了，悲伤啊！从前 :1.B第一空，语境是他第一时间找到过山车，在长椅上坐下， 梁元帝萧绎在都城江陵陷落的时候，不痛惜国家的火：而 又从长荷上跳起，去买了一张票。“鬼使神差”不合语境，排 焚毁收藏的书画：忤炀帝杨广在江.都遭到覆灭，不悲伤 除D两项。第二空，语境是“自从那年乘坐飞机死里逃 白心死去却棋把本人载去的图书重新分回来。难道人性 生后，他再也不敢坐飞机了。甚至连过山车，他都不敢尝 所专注的东曲，能够逾越牛死而念念不忘吗？或者上人认 试”，显然，“不可理喻”与适用对象不符，排除（项。第三空， 为我资质非莎，不足以享有这些珍奇的物件吗？仰或赵明 语境是“他有点儿生气，当即在心里骂了自己一领”，“没头 213 16 没脑”不合语境，第四空，语境是他的女儿“向他满述坐过 兄脑跳上好久、我读过王小波，在那个白山浪漫的时代里， 山，车时那美妙的感觉，希望和他一起坐过山车”，“不胜其 他想变成天竿巾半明半暗的云。 烦”不合语境 似水的流年过大了，今天的阳光依然闪耀。我不会忘 2.DA项，成分残缺，