第3单元 法律与教化（听课讲义）-【导与练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1国家制度与社会治理同步全程学习（部编版）

制度的弊端等。 同：都强调雏持社会秩序的重要性 积枚影响：有利」提高它片素质：升读书人参与政治的兴趣： 思想：法家思想更适合当时社会形势。 扩大官史米源：有利丁社会阶层的流动：有利丁加强央集权， 原因：儒家的仁政与德治思想不适用于兼并战争激烈的战国时 绥和社会矛片；行利于社会趋向相对公正平等。 期，难以落到实处：而法家思想能够解决现实问题，带来富国强 2.原因：恩蝎官职制和政党分把制的弊端：T业单命的椎动：民正 兵的现实利益，满足各国君主专制的愿望。 汾的发展；启蒙思想的传撰：科举制的影响。 2.为研究汉朝法律捉供第-手史料，极大地丰富了人们对汶律的 过程：18世纪初.根制官员当逃为下皖议员；19世纪初，两官分途： 认识：说明汉朝发布法律文告，令和律都具有法律效力；可以用 185年，建立义官委员会；1870年颁布法令，终确立义官制度。 来考证这一时期的法律是否受到儒家思想的影响等。 特点：公川考试；政治中立；职务常任。 [落实时间轴] 影响：实现了歧渝和斧理的分离，有利于歧府T作的稔定性和 答案：略。 续性，促进了国家坪水平的是高：为世界其他各国文它制 主题探究 度的建立提供了借鉴；容易滋生官僚习气和僵化现缘：人数膨 胀，增了时家财政负担；层次愈多，·程度上影响了政府的 视角1 T作效率。 (1)意义：行明确的法律条文，可以俄律量刑，限制了奴求主贵族 3.借鉴：(1)选收范围)泛，平等竞尔。科举削中待选者机会平 特权；为治国提供了明确的法律依标；有利于法律在全社会范围 等，执政名从坡泛的范围选拔坡合适的人才逃入国家斧理机 内得到扩彻执行 构。共国文官的选拔考试明确规延，任何公民不论其政治倾 质：德治与法治之争，以何种方式救世”、治理国家 问、种族、肤色、宗教、信仰、性别和家庭婚姻状况如何，都有 视角2 参公开考试的半等杖利。 (2)异：礼以德治，法以法治；礼偏道德教化，法俯法令强制。 (2)考核标准公开，按顺序递逃逃拔人才。御举制以附家经学 同：都具有稳社会秋序、规范社会行为的功能：都是判断是非曲 和文学辞音为主要内容，形式上表现为策论、诗，赋等考试文 直的标祚。 体，考核标的公有利于有志人仕的人知道努力的方向，而 (3)变化：从夏、商、西周时期的“以礼治闲”到春秋战闲时期的“以 符个标推的人可以积极参与竞争：英国文亡制度中考核之公 法治回”。 开，主要体现为考试前在报纸发布考试公告，包折考试科月内 原因：春秋战时期是社会大变节时期。铁犁牛耕的使用，椎动 容、应试资格，报名考试等。跟科举三试和仿，公务员考试也分 牛：产力发展，诸侯国势力壮大，.帘微，新兴地主阶级崛起。面 一级考试，按顺序逐级递进，不得挎越。 对亩国远兵的需要，各国纷纷展变法以使在微烈的战争中取性， (3)求川标公止，榉优求川。科举制按照应式者的成绩择优 而调法治、主米恤君正集杖的然家忠想，适了时代所需。 录川，一以成锁为录川依据。而英国文官求川、晋升等均须 二 通过法定的考试或考程序.在竞争考试的基础上以考试城 视角1 优劣为标祚进行筛选、录用。以考试择优为前提的录用，是现 ()特点：内容平言：刑罚严酷；法月君出：轻罪重刑： 代火国文官制度的一个其木特点。 影响：巩∫袋的统一；有利于提高封继四家统渝效能：严刑峻法激 同作川：打破特权阶层对官职的断，扩人了统沂基础；增进 化阶级矛盾；为后推行湛治提供了借鉴： 社会公平公：，有利」人才的脱颖而出；提高」它员队伍素质 视角2 和对社会的有效管理。 (2)法治观念：以礼入法。 4.过程：)清木新政前后，清政府始设立经济特科取士；废除八 背景：汉朝人一统的形势；附学本身的发展；对周案历史的反思。 股后，又采堰学常育小选才和留学非毕业录川等措施。②北祥 影响：对国山代法律形成礼法结合的特点影响很人 政府时期，颁布《义它考试法中案》，建立.了文它考试制度。 视角3 ③南京国民政时时判，以“公务员”代“官吏”，设置考试院，颁 (3)特点：律令榀家化 布公务员任用法，确立了近代公务员制度。①新中国成立 原因：拟武帝以后儒家恩想成为主流思想，儒家知分子以经注种： 后，国家公务员求川]制度经了一个发展过程。]993年，公务 曹魏时期命令专用儒家思想米解释律令 女制度开始椎行：随斤，公务员考式录川制度建立.；2005年顿 [思维导图] 布华人民共和国公务贞法》(2018年修订)，公务贞制度正 法律和教化是国家和社会治理的重要工具：先秦至魏晋时期法 式形成，公务员管理步入法制化執道。 律与教化的演进，以秦朝为界，大致可分为两个阶段。第一阶段， 特点：中些结合；组织管哩机构严密；立松保障：党派性。 礼法基本对立。春秋战国时期，出现了德治与法治之争，在思想 不同片因：国家性质不同：国家的根木政治制度不同。 界体现为儒家与法家之争。秦朝采用