5.3.1 第2课时 等比数列的性质(教参Word)- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高二新教材数学选择性必修第三册(人教B版)

2022-12-02
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第三册
年级 高二
章节 5.3.1 等比数列
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 159 KB
发布时间 2022-12-02
更新时间 2023-04-09
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·高中同步练测
审核时间 2022-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36296732.html
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来源 学科网

内容正文:

第2课时 等比数列的性质 [学习任务] 1.掌握等比中项的概念并会应用. 2.理解等比数列的有关性质,并能用相关性质简化计算. [对应学生用书第20页] 知识点一 等比中项 1.如果x,G,y是等比数列,那么称G为x与y的等比中项.即G2=xy.由此可知,G=±. [思考] 当G2=xy时,G一定是x,y的等比中项吗? [提示] 不一定,如数列0,0,5就不是等比数列. 知识点二 等比数列的常用性质 1.一般地,如果{an}是等比数列,而且正整数s,t,p,q满足s+t=p+q,则asat=apaq.特别地,如果2s=p+q,则=apaq. 2.在等比数列{an}中,连续取相邻k项的和(或积)(k=2时q≠-1)构成公比为qk(或)的等比数列. 3.若{an}是等比数列,公比为q,则数列{λan}(λ≠0),,{}都是等比数列,且公比分别是q,,q2. 4.若{an},{bn}是项数相同的等比数列,公比分别是p和q,那么{anbn}与也都是等比数列,公比分别为pq和. 1.在等比数列{an}中,a1=1,a6=32,则a3a4=(  ) A.32 B.16 C.8 D.4 解析 因为在等比数列{an}中,a1=1,a6=32,所以a3a4=a1a6=32. 答案 A 2.(多选)如果数列{an}是等比数列,那么下列数列中一定是等比数列的是 (  ) A. B.{} C.{anan+1} D.{an+an+1} 解析 取等比数列an=(-1)n,则数列an+an+1=0不是等比数列,故D错误;对其他选项,均满足等比数列通项公式的性质.故选ABC. 答案 ABC [对应学生用书第20页] 探究一 等比中项的应用 [例1] (1)与的等比中项是 (  ) A.-1 B.1 C. D.± (2)已知数列-1,a1,a2,a3,-4成等差数列,数列-1,b1,b2,b3,-4成等比数列,则的值为 (  ) A.- B.- C. D. [解析] (1)∵==, ∴与的等比中项是±. (2)由-1,a1,a2,a3,-4成等差数列得a2-a1=d==-.由-1,b1,b2,b3,-4成等比数列得=-1×(-4)=4. 又等比数列的所有奇数项同号,所以b2=-2, 所以=. [答案] (1)D (2)C   (1)由等比中项的定义可知=⇒G2=ab⇒G=±,所以只有a,b同号时,a,b的等比中项有两个,异号时,没有等比中项.   (2)在一个等比数列中,从第2项起,每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项和后一项的等比中项.   (3)a,G,b成等比数列等价于G2=ab(ab>0). 1.已知-1,a,x,b,-9成等比数列,则实数x=    .  解析 设-1,a,x,b,-9为数列{an}的前五项,设公比为q,a1=-1,a5=a1·q4=-9.解得q2=3.所以a3=a1·q2=-3.所以x=-3. 答案 -3 2.在等差数列{an}中,a4=0,如果ak是a8与ak+8的等比中项,那么k=    .  解析 设等差数列{an}的公差为d,显然d≠0, 由题意得a4=a1+3d=0,∴a1=-3d. 又∵ak是a8与ak+8的等比中项,∴=a8ak+8, 即[a1+(k-1)d]2=(a1+7d)·[a1+(k+7)d], 即[(k-4)d]2=4d·(k+4)d. 解得k=12或k=0(舍去). 答案 12 探究二 等比数列的性质及应用 [例2] (1)在等比数列{an}中,若a7+a8+a9+a10=,a8a9=-,则+++=    .  (2)已知数列{an}是等比数列,a3+a7=20,a1a9=64,求a11的值. [解析] (1)因为+=,+=, 由等比数列的性质知a7a10=a8a9, 所以+++= =÷=-. (2)∵{an}为等比数列,∴a1a9=a3a7=64. 又∵a3+a7=20, ∴a3,a7是方程t2-20t+64=0的两个根. ∵t1=4,t2=16,∴a3=4,a7=16或a3=16,a7=4. ①当a3=4,a7=16时,=q4=4, 此时a11=a3q8=4×42=64; ②当a3=16,a7=4时,=q4=, 此时a11=a3q8=16×=1. [答案] (1)- (2)见解析 利用等比数列的性质解题的基本思路和优缺点 (1)基本思路:充分发挥项的“下标”的指导作用,分析等比数列项与项之间的关系,选择恰当的性质解题. (2)优缺点:简便快捷,但是适用面窄,需要一定的思维能力. 3.在等比数列{an}中,若a2=2,a6=12,则a10=    .  解析 方法一 设{an}的公比为q,则 解得q4=6.∴a10=a1q9=a1q×(q4)2=2×36=72. 方法二 ∵{an}是等比数列,∴

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