第18课 挽救民族危亡的斗争 课件--2023届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

备考分析 顶层设计看高考 课标要求 备考方向 认识列强侵华对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 (1)从唯物史观出发认识戊戌变法的背景及失败原因,从政治、经济、思想文化、社会生活等多个角度认识戊戌变法的社会影响。 (2)从时空观念出发认识义和团运动,从爱国主义的角度理解其意义。 (3)结合《辛丑条约》的内容、特点,理解其标志中国半殖民地半封建社会的形成。 一、戊戌维新运动(1898) 1.背景 (1)政治领域:甲午战败后,民族危机加深。 (2)经济领域:19世纪末,中国民族资本主义初步发展,民族资产阶级开始登上历史舞台。 (3)思想领域:康有为、梁启超等宣传维新思想。 (4)国际背景:工业文明的冲击,资本主义的世界发展潮流。 2.过程 （2023·湖南高三9月联考·6）公车上书后，康有为、梁启超在北京和上海创办强学会，朝廷大臣孙家鼐、翁同龢、张之洞等人也参与其中。强学会举办演讲，翻译西方书籍，发行《强学报》，设立图书馆、政治学会等。这折射出，19世纪末的中国（　　） A．民族危机意识增强 B．君主立宪观念深入人心C．新旧势力日趋合流 D．封建顽固势力加快瓦解 【解        析】本题考查维新变法运动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息并结合所学知识可知，甲午战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机异常严重，资产阶级维新派发起维新变法运动，创办强学会，部分朝廷大臣也试图利用维新变法来维护清朝统治。这反映了当时中国民族危机意识的增强，故选A项；维新派并未向大众宣传君主立宪观念，清廷大臣也并非完全赞同君主立宪，故排除B项；【答        案】A 3.内容 领域 措施 经济 设铁路矿务局、农工商总局和邮电局,保护和奖励农、工、商业发展,奖励创造发明等 政治 允许官民上书言事,裁撤机构,澄清吏治,取消旗人特权 思想文化 改科举,废八股,各地设立中、小学堂,京师设立大学堂 军事 裁汰旧军,精练陆军,扩建海军 4.结果:改革措施除京师大学堂外,均被废止。 （2022·山东省日照市高三12月校际联考·7） 1898年12月31日，京师大学堂开学，第一年课程只设诗、书、易、礼四堂和春、秋两堂。第二年中西并学，除经史外，开设算学、格致、化学及英文、德文、法文、俄文、日文等普通课程，另立史学、地理、政治专门讲堂。学堂的兴办（　　） A．体现了维新派的改革愿望 B．开创了近代教育的新体制 C．反映了传统向近代的嬗变 D．成为近代新式教育的开端 【解        析】据材料信息可知，第一年课程是中国传统知识，第二年中西并学，结合中国近代教育的史实可知，学堂的兴办反映了传统向近代的嬗变，故选C项；1898年12月，维新变法已经失败，排除A项；洋务运动时期的学堂开启了教育近代化，排除B项。 【答        案】C 5.失败原因 (1)守旧势力的阻挠。(丢官的官员反对;旗人反对;废八股,士人反对;不满变法的大臣反对;等等) (2)维新派自身力量弱小 群众基础 缺乏可靠的社会基础 组织保障 没有严密的组织 依靠力量 把希望寄托在未完全掌握实权的皇帝身上 政治经验 缺乏政治经验,变法措施贪多求全、急于求成、操之过急 6.影响:冲击旧式官僚体制;推动中国民族资本主义的发展;推动新思想的传播;提倡新学,主张兴民权,抨击封建思想文化,起到了思想启蒙作用,促进国人觉醒。 （2022·辽宁省丹东市高三总复习测试·14）维新人士提倡民权，是资产阶级和开明士绅的参政权，不包括广大人民群众应享有的政治权利；推崇君主立宪，因 “民智未开 ”而主张暂缓实行；宣传进化论，承认渐进过程，不承认突变，即应改良而非革命。这些主张体现出（　　） A．近代中国无法实行共和政体 B．维新派对中国的国情认识深刻 C．民族资产阶级思想比较落后 D．维新派不敢根本触动专制制度 【解        析】维新人士主张的民权不是民众的民主权利，且主张暂缓实行君主立宪，主张改良而不是革命，说明维新人士不敢从根本上推翻君主专制制度，故选D项；题干仅提到维新人士对君主立宪的态度，并没有提到对民主共和的态度，所以没法据此说中国是否能实现共和政体，排除A项；维新派上述主张是基于其软弱和妥协的特性，而不是对国情的深刻认识，排除B项；【答        案】D （2022·山东省日照市高三上期末校际联合考试·7）据统计，自1898年以后短短的10多年中，《天演论》就发行过30多种不同的版本，这是当时任何其他西学书籍都不可比拟的， “天演 ” “物竞 ” “淘汰 ” “天择 ”等术语都渐渐成了报纸文章的熟语。这一现象反映出